【題目】如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.ABC是一個(gè)省力杠桿
B.D處刀刃較薄，可以增大壓力
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦
D.指甲刀只有兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿
【答案】A
【解析】解：A、對(duì)于A(yíng)BC，如圖所示，在使用時(shí)，它的動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，符合題意； 
B、在相同的壓力下，D處刀刃較薄，受力面積小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，壓力的作用效果明顯，并不是壓力增大了，不符合題意；
C、杠桿ABC上有粗糙的花紋，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦，不符合題意；
D、指甲刀中有三個(gè)杠桿：ABC、OBD、0ED，其中ABC是省力杠桿，其它兩個(gè)都是費(fèi)力杠桿，不符合題意．
故選A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了摩擦力大小的影響因素和壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握增大摩擦的方法：（1）使接觸面更加粗糙（2）增大壓力；減小摩擦的方法：（1）把滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦可以大大減小摩擦 （2）加潤(rùn)滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦；壓強(qiáng)：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強(qiáng)．壓強(qiáng)用符號(hào)p表示．壓強(qiáng)是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個(gè)物理量才能正確解答此題．
陽(yáng)光課堂同步練習(xí)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，張明把筷子插入水杯中發(fā)現(xiàn)筷子好像在水面處折斷了，于是他想探究“光的折射規(guī)律”． 
【提出問(wèn)題】光從空氣斜射入水中遵循什么規(guī)律？
【猜想】A．光從空氣斜射入水中折射角大于入射角； B．光從空氣斜射入水中折射角小于入射角．
（1）為了更清晰地觀(guān)察到水中光路，可以采用的方法是
（2）張明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出下表四組數(shù)據(jù)：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可驗(yàn)證猜想是正確的，當(dāng)入射角增大時(shí)折射角（選填“增大”或“減小”）；若光從水斜射入空氣中，則折射角入射角（選填“大于”或“小于”）
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
入射角 | 30° | 45° | 60° | 0° |
折射角 | 25° | 40° | 55° | 0° |
（3）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)，你能歸納出光的折射有什么規(guī)律嗎？（至少兩條）
① ．
② ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 電視遙控器發(fā)射的是紅外線(xiàn) B. 驗(yàn)鈔機(jī)利用的是紅外線(xiàn)
C. 醫(yī)院殺菌使用的是紫外線(xiàn) D. 過(guò)量的紫外線(xiàn)照射對(duì)人體有害
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，不計(jì)空氣阻力，將排球豎直向上擊出后，其運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小，原因是排球受到的重力方向與運(yùn)動(dòng)方向________。而將排球向斜上方擊出后，其運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都會(huì)發(fā)生變化，原因是________；排球在上升過(guò)程中動(dòng)能將________（選填“增大”或“減小”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)． 
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)也要保持杠桿在水平位置平衡目的是： ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論是否合理？；理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在生活中人們常會(huì)有一些模糊或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，其實(shí)只要應(yīng)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，就能作出合理解釋。
(1)人們經(jīng)常認(rèn)為，汽車(chē)的速度越大慣性越大，所以要限速，但是高速公路限速牌上卻顯示，大型車(chē)輛最高限速比小型車(chē)輛低，原因是汽車(chē)的________越大慣性越大。
(2)在今年第四次成品油調(diào)價(jià)中，汽油價(jià)格下調(diào)250元/噸，柴油價(jià)格下調(diào)235元/噸。但細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，加油站的汽油價(jià)格下調(diào)0.18 元/升，柴油價(jià)格下調(diào)0.20元/升，每升柴油價(jià)格反而比汽油下調(diào)得多，其原因是________。
(3)現(xiàn)在高速公路上不僅有即時(shí)測(cè)速，還有區(qū)間測(cè)速，即在某一路段上設(shè)置兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，根據(jù)車(chē)輛通過(guò)前后兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的時(shí)間來(lái)測(cè)算車(chē)輛有無(wú)超速。在如圖所示限速要求的高速公路上，第一個(gè)監(jiān)控點(diǎn)測(cè)得某輛小車(chē)于8∶10以115千米/時(shí)的速度通過(guò)，相距30千米的第二個(gè)監(jiān)控點(diǎn)于8∶22測(cè)得該小車(chē)以118千米/時(shí)的速度通過(guò)。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該小車(chē)行駛途中是否超速。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】分別用毛織物和琥珀摩擦、絲綢和玻璃棒摩擦后發(fā)現(xiàn)，毛織物吸引絲綢，琥珀吸引通草球，玻璃棒吸引通草球，則（ ）。
A. 毛織物帶正電，通草球帶負(fù)電
B. 毛織物帶負(fù)電，通草球帶正電
C. 毛織物帶正電，通草球不帶電
D. 琥珀不帶電，通草球不帶電
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】新型膨脹式安全帶（如圖）緊縛力達(dá)到一定的值，藏在安全帶里的氣囊就會(huì)快速充氣，迅速形成氣囊袋，對(duì)駕乘人員起到更好的保護(hù)作用，下列關(guān)于膨脹式安全帶說(shuō)法正確的是（ ）
A、該安全帶會(huì)使人的慣性減小
B、該安全帶可以使人所承受的力減小
C、當(dāng)車(chē)加速時(shí)，該安全帶就會(huì)自動(dòng)充氣
D、該安全帶充氣后增大與人體的接觸面積，減小壓強(qiáng)，可避免人員被勒傷
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】觀(guān)察自然現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究揭示其原理，并解釋生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，這是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本方法。下列各項(xiàng)的現(xiàn)象、原理與應(yīng)用之間不對(duì)應(yīng)的是（ ）
選項(xiàng) | A | B | C | D |
現(xiàn)象 | 高山上，普通的鍋難以將飯煮熟 | 刮風(fēng)時(shí)，窗簾向外飄 | 晾在通風(fēng)處的衣服干得快 | 煮熟的湯圓浮在 水面上 |
探究原理 |
沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系 |
氣壓與流速的關(guān)系 |
影響蒸發(fā)快慢的因素 |
物體的浮沉條件 |
應(yīng)用 | 高壓鍋 | 飛機(jī) | 吸塵器 | 輪船 |
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