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下列事例中能說明“液體可以傳聲”的是（　　）

A．我們能聽到雨滴打在傘上的“嗒嗒”聲

B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．花樣游泳運動員在水下隨著音樂“翩翩起舞”

D．人們在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

A、雨滴聲是通過空氣傳播過來的，不符合題意；
B、小鳥的“唧唧”聲是從空氣中傳入我們耳朵的，不符合題意；
C、聲音可以通過水傳播到花樣游泳運動員所在位置，所以運動員會隨音樂起舞，說明聲音可以通過液體進行傳播，符合題意；
D、“嘩嘩”的流水聲是通過空氣傳播到我們耳朵里的，不符合題意；
故選C．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

學習了《聲音的特性》后，小明和他的同學設計了以下幾個探究實驗：
甲：吹笛子時，手指按住不同的孔發出的聲音不同。
乙：用醫用聽診器了解人的心臟跳動的情況。
丙：用二胡和小提琴同時演奏《二泉映月》。
丁：使正在發音的音叉接觸水面，水面濺起水花。
你認為能探究影響聲音特性的實驗有哪幾個？各探究了哪些特性？其它實驗雖然不是影響聲音特性的因素，它們分別說明了什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在______中傳播；小明的發言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的______；小強在使用小提琴前，常常旋動琴弦軸調節琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

玲玲家住在馬路邊，早上她經常被汽車的鳴笛聲吵醒，上周玲玲家安裝了塑鋼窗戶，安裝工人告訴玲玲，塑鋼窗戶有兩層玻璃，玻璃中間抽成真空，能有效減弱噪聲，請你用所學的知識解釋，為什么玻璃中間抽成真空，就能有效減弱噪聲．并分析這是通過什么途徑來減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音的傳播需要______，聲音在真空中傳播的速度是______m/s．光在真空中的傳播速度是______m/s．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

游泳運動員潛在水中______（填“能”或“不能”）聽到岸上人的講話聲，理由是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請你對下面物理實驗情景進行分析并得出結論．
（1）把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內（如圖所示），逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來小，最后幾乎聽不到鬧鈴聲，這說明______．

（2）把凸透鏡正對太陽光（如圖所示），在凸透鏡下面光屏上得到一個又小又亮的光斑，這說明凸透鏡______．

（3）小明有一個電路盒，面板上有L₁、L₂燈各一只，兩個開關S₁、S₂，一個電流表．在不打開盒子的情況下，他讓小紅探究盒內的電路結構．為此，小紅做了如下實驗：

只閉合開關		S₁	S₂	S₁和S₂
燈泡的發光情況	L₁	亮	不亮	亮
燈泡的發光情況	L₂	不亮	不亮	亮
電流表示數		I₁=0.2A	I₂=0	I₃=0.2A

根據實驗情況，請你在右上方的方框內畫出盒內電路的電路圖，并在圖中標明電流表的正負接線柱．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（　　）

A．

音叉發出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠

B．

發聲的音叉激起水花

C．

抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小

D．

鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調變高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙兩人做了這樣的實驗：有一根很長的金屬管，甲在一端敲擊，乙存另一端把耳朵輕輕地貼在金屬管上聽，甲只敲擊了一下，而乙在另一端卻先后聽到了兩次響聲．兩人討論后認為：這兩次響聲中，一次是由空氣傳來的，另一次是由金屬傳來的，之所以能區分這兩個聲音，是兇為聲音在空氣中和在金屬中傳播的速度______，并且．第一次聽到的響聲是由______傳來的，因為______．如果用一根充滿水的長金屬管來做這個實驗，人能聽到______次響聲，因為______．如果這個實驗是在月球上做的，那么在一端敲擊一次，另一端的人（______）
A．也能聽到兩次響聲　　　　　　　　B．肯定能聽到一次響聲
C．肯定聽不到響聲　　　　　　　　　D．可能聽不到響聲．

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