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下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（　�。�

A．

音叉發出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠

B．

發聲的音叉激起水花

C．

抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小

D．

鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調變高

A、音叉發出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠，說明聲音的響度和振動的幅度有關．
B、發聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體振動產生的．
C、抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小，進一步推論得：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音．
D、鋼尺伸出桌邊越短，振動越快，頻率越高，音調越高，說明音調與振動的快慢有關．
故選C．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，（2）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場境．

（一）甲圖說明聲音在______中能傳播；
（二）乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的______；
（三）丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在______中不能傳播．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中能說明“液體可以傳聲”的是（　　）

A．我們能聽到雨滴打在傘上的“嗒嗒”聲

B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．花樣游泳運動員在水下隨著音樂“翩翩起舞”

D．人們在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一切發聲的物體都在______．聲音是以______的形式傳播的，聲音必須依靠______傳播，一切______、______和______都能傳播聲音．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發生器放入瓶中，根據聽到的聲音進行判斷．在他設計的下列幾組比較因素中最合理的是（　�。�

A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較

B．把瓶膽放在近處和遠處進行比較

C．用一個完好的和一個已經漏氣的瓶膽進行比較

D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，小王同學正在彈奏吉他．下列說法正確的是（　�。�

A．吉他聲只能在空氣中傳播

B．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調

C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關

D．吉他聲具有能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

月球上沒有空氣，登月宇航員怎么交談呢？月球上沒有空氣，所以在月球上宇航員即使近在咫尺，也只能通過______交談，因為無線電波在真空中也能傳播．聲音在空氣中怎樣傳播呢？這個過程和水波的傳播相似．用一支鉛筆不斷輕點水面，水面就會形成一圈一圈的水波，不斷向遠處傳播．因此，聲音也是一種波，我們把它叫做______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一根長約10m的鐵管，管內裝滿了水，一個人在鐵管的一端敲一下，另一個人在鐵管的另一端貼近管口處可聽到______次敲擊聲這是因為______．（簡要說明V_水=1497m/sV_鐵=5200m/s）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

15℃時聲音在空氣中傳播速度是______．回聲到達人耳比原聲晚______以上，人耳才能把回聲和原聲分開，要能區別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁______．

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