【題目】如圖所示,A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵,B是螺線管。閉合開關,待彈簧測力計示數穩定后,將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動的過程中,下列說法正確的是( )
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A. 電壓表示數變大,電流表示數也變大
B. 電壓表示數變小,電流表示數也變小
C. 螺線管上端是N極,彈簧測力計示數變小
D. 螺線管上端是S極,彈簧測力計示數變大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對某種合金和水進行了探究。
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(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究.
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時位置如圖所示,則應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)端調節;
②如圖是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置,它的質量為_______g;
③如圖是他用量筒測量②中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是________cm3;
④換用大小不同的合金塊,重復上述測量。他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖像如圖所示.由圖像可知,合金塊的質量與體積成________比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質量m=______g;
(2)小軍接著對水進行探究,描繪出質量與體積的關系圖線如圖中甲所示.他分析后發現,由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量,導致圖線甲未經過坐標原點.由此推斷:水的質量與體積的關系圖線應是________(選填如圖中“乙”、“丙”或“丁”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關圖所示的情景,表述正確的是( )
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A. 天壇的回音壁是利用聲音的反射,回聲和原聲混在一起,使聲音加強
B. 傳統的自行車尾燈是將照射來的光反射回去,達到安全警示的作用
C. 石油氣主要是利用降低氣體溫度的方法,液化后被儲存在鋼瓶內
D. 驗鈔機能夠發出紅外線,使鈔票上的熒光物質發出熒光
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【題目】在“測量小燈泡的電阻”實驗中,小燈泡的額定電壓是2.5V.
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甲 乙 丙
(1)請你根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示電路連接完整__________;
(2)小青在接完最后一根導線時,小燈泡立即發光,請你分析產生這一現象的原因是______;
(3)小紅在第一次測量時的電壓等于2.5V,小燈泡正常發光,請在丙圖中畫出這時電壓表指針的位置______,以后小紅繼續調節滑動變阻器,讓小燈泡兩端的電壓逐次下降,使燈絲溫度不斷降低,燈泡變暗直至完全不發光,測量數據如下表所示。從數據可以看出,實驗中滑動變阻器的滑片逐漸向____(選“A”或“B”)端滑動,小燈泡不接入電路時,其電阻最接近______Ω。
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(4)對比不同電壓下的小燈泡電阻值,我們得出結論:隨著小燈泡燈絲溫度不斷降低,小燈泡的電阻_______(選填“逐漸變大”“不變”或“逐漸變小”)
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【題目】如圖所示,燒瓶中裝有0.2kg煤油,電阻絲的阻值為10Ω,閉合開關。調節滑動變阻器滑片,當電流表的示數為2A時通電10min,煤油的溫度由20℃升高到60℃。求:
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(1)煤油吸收的熱量;
(2)電阻絲加熱煤油的效率。![]()
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【題目】(1)如圖11所示,用溫度計測量液體的溫度,下列哪種操作是正確的__ __,測出的讀數如圖12所示,則液體溫度為 ℃。
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(2)①如圖13所示,秒表的讀數為_ ___s。
②如圖14所示,物體的長度為___ _cm。
(3)請你用筆畫線代替導線,將如圖15所示的實物電路連接完整,使之能完成“用伏安法
測小燈泡的電阻”的實驗。![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運動了10m,拉力F1所做的功為W1,功率為P1,若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m,拉力F2所做的功為W2,功率為P2,則W1_____W2,P1_____P2(選填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究動能的大小與哪些因素有光,教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗(如圖所示)讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離。關于該實驗的說法中,正確的是( )
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A. 實驗過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運動速度
B. 在實驗器材的選擇時,可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質量和軟硬等因素
C. 該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等
D. 該實驗的設計思路是采用轉換法,用木塊移動的距離來表示動能的大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將圓柱體B豎立在圓柱形容器A的水平底面上,圓柱體B對容器A底面的壓強為
。向容器A內緩慢注水,記錄注入水的質量m和所對應的水對容器A底面的壓強p,記錄的數據如下表所示。已知圓柱體B的體積為2800cm,則
等于 Pa。(g取10N/kg)![]()
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