【題目】如圖所示情景中，與對應的物理知識正確的是（ ）
A.
如果兩側各去掉一個鉤碼，杠桿左側會下沉
B.
磁場對通電導體有力的作用
C.
靜止木塊對斜面的壓力示意圖
D.
電冰箱的金屬外殼要接地
【答案】D
【解析】解：A、如果兩側各去掉一個鉤碼，左側=G×3L=3GL；右側=2G×2L=4GL，右側力和力臂的乘積大，右側下沉，A錯誤； B、由圖知，外部沒有電源，此時導體切割磁感線，導體中將會有感應電流產生，這是電磁感應實驗，B錯誤；
C、木塊對斜面的壓力應垂直于斜面，指向斜面，C錯誤；
D、為防止觸電事故，電冰箱的金屬外殼應接地，D正確．
故選D．
【考點精析】關于本題考查的力的示意圖和杠桿的平衡條件，需要了解用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法，叫力的圖示法．（力的示意圖只表示出力的方向和作用點）；杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉動時，稱為杠桿平衡．杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡．杠桿平衡的條件：動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即：F1 L1 = F2 L2可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2才能得出正確答案．
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究電流跟電壓、電阻的關系，小剛同學設計了圖甲所示的電路． 
（1）請根據電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）．
（2）若電路元件完好，但小剛連完最后一根導線后發現兩個表的指針發生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現象的原因分別是； ．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀取并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發現電壓表示數大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）滑動，使 ， 并記下電流值．
（4）小剛在實驗中國，當換上15Ω的定值電阻時，無論怎樣移動滑片，電壓表示數都不能回到2V，此現象的解決辦法是 ．
（5）探究電流與電壓關系時，小剛把測的數據記錄在下表中，分析表中數據，得到的結論是 ．
次序 | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流/V | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為定值電阻甲、乙的U﹣I圖象，當兩電阻并聯在2V的電壓下，干路電流為 ． 如果把這兩個電阻串聯在某電壓下，電流為0.2A，此時的電源電壓為 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個圓柱形容器，甲容器中盛有液體A，物塊M漂浮在液體A中，物塊M排開液體的質量為m1 ， 液體A對甲容器底部的壓強為P1；乙容器中盛有液體B，物塊N漂浮在液體B中，物塊N排開液體的質量為m2 ， 液體B對乙容器底部的壓強為p2 ， 已知甲容器底面積大于乙容器底面積，容器中液體A、B質量相等，物塊M、N質量相等．下列判斷中正確的是（ ） 
A.P1＞p2
B.P1＜p2
C.m1＜m2
D.m1＞m2
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【題目】如圖所示，重為12.8牛的物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數是3牛，物體受到的浮力為牛，方向為 ， 物體的體積為米3 ． 若逐漸增加物體在水中的深度，當物體下表面深度增加了0.1米，物體下表面受到水的壓強增加了帕，物體受到水的浮力將 ． （選填“變小”、“不變”或“變大”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小黃同學選用了兩塊材質相同、厚度不同的海綿A、B，以及若干完全相同的磚塊進行實驗．實驗中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿與磚接觸面的形狀和大小始終一致，實驗過程如圖（a）、（b）、（c）、（d）、（e）、（f）所示，觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4 ， 且△L2＞△L4＞△L1＞△L3 ． 請根據實驗條件及觀察到的實驗現象，歸納得出初步結論．
（1）分析比較圖（b）和（c）[或（f）和（g）]中海綿形變程度以及相關條件可得
初步結論：
（2）分析比較圖（b）和（f）[或（c）和（g）]中海綿形變程度以及相關條件可得
初步結論： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計、金屬塊、細線（質量和體積不計）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）． 
（1）一組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是： ①在量筒中倒入20mL水；
②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖1所示，由此可知金屬塊的體積為cm3；
③把天平放在水平桌面上，如圖2甲所示，接下來的操作是：
a、將游碼撥到零刻度線處；
b、向（選填“左”或“右”）調節平衡螺母，使天平平衡；
c、取出量筒中的金屬塊直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖2乙所示．
計算金屬塊的密度是kg/m3 ． 該實驗所測密度比金屬塊實際的密度（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）二組選用上述一些器材，設計了一種測量未知液體密度的實驗方案． 選用器材：彈簧測力計、金屬塊、細線、水、足量的未知液體、燒杯（2個）
主要實驗步驟：
①用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G；
②用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底），其示數為F1；
③用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底），其示數為F2；
④未知液體密度的表達式：ρ= ． （用字母表示，已知水的密度為ρ水）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個均勻的長方體重力為G，底面積為S，當它的 
平放在桌面上時，它對桌面的壓力為 ， 壓強為 ． 若將伸出桌面的部分沿虛線方向切除，則剩余長方體對桌面的壓強變為 ． （均用關于G、S的表達式表示）
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