【題目】市場上出售的“金龍魚”牌調和油，瓶上標有“5L”字樣。已知該瓶內調和油的密度為0．92×103kg/m3,則該瓶油的質量是 kg。倒出一半后，剩余調和油的密度是 g/㎝3。
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【題目】【2016·上海卷】某凸透鏡的焦距為10厘米，若物理在光屏上所成的像離該透鏡的距離大于30厘米，則物體離該透鏡的距離可能為（ ）
A．3厘米 B．13厘米 C．23厘米 D．33厘米
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【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，提出了如下的多種猜想：
A. 可能與物體浸沒在液體中的深度有關；
B. 可能與物體的密度有關；
C. 可能與物體的體積有關；
D. 可能與物體浸在液體中的體積有關；
E. 可能與液體的密度有關；
為了驗證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實驗.
器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩.
（1）分析比較實驗③④，可以驗證猜想______是正確的：分析比較實驗④⑤，可以驗證猜想_____是錯誤的（選填序號字母）；
（2）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想________________是錯誤的；
（3）分析比較實驗_______可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關；
（4）由圖知：鐵塊浸沒在水中受到的浮力是____，鹽水的密度為________kg/m3；
（5）該實驗探究主要運用的科學探究方法是：________________________。
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【題目】在探究“滑輪組機械效率”時，小強利用兩組滑輪組進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數據，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數據，如下表：
（1）根據表中前3次實驗數據，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。
（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應_____勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數為____N，第3次實驗時滑輪組的機械效率為___________。
（3）由表中第_________組數據可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關。
（4）由表中第3、4組數據可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和_________有關，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功_________J。
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【題目】2015南京國際馬拉松賽11月29日上午開跑, 有的運動員戴著智能運動手環來記錄運動情況.以佩戴者手腕為參照物，手環是____(選填“運動”或“靜止”)的；手環是利用藍牙技術通過____向手機發送數據的．
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【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌，其內部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．
××牌電烤箱 | ||
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 高溫檔 | 1100W |
低溫檔 | 440W | |
電源頻率 | 50 Hz | |
求：（1）電烤箱在高溫擋正常工作1min所消耗的電能；
（2）電路中R1的阻值；
（3）電烤箱在低溫擋正常工作時，電路中的電流和R1的功率．
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【題目】圖A中，物體的長度是 cm；圖B中，塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上，是由于 的存在；圖C中，正在發聲的音叉將乒乓球彈開，說明聲音是由物體 產生的；圖D中，兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊后會粘在一起，表明分子間存在 力。
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【題目】一次實驗課上，老師提供給同學們下列器材：一架天平（無砝碼）、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等。要求用上述器材來測定一個合金塊的密度。小李同學設計好實驗方案后，進行了如下操作：
①把天平放在水平桌面上，調節天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央紅線的左側，此時他應向____移動平衡螺母，才能使天平平衡。
②將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內，把合金塊放入左盤燒杯中；向右盤燒杯中緩緩倒水，再用滴管調節，直至天平平衡。
③ 將燒杯內的水倒入空量筒中，測出水的體積（如圖中a圖所示）；
④ 用細線拴好合金塊，將其放入圖a的量筒內，測出水和合金塊的總體積（如圖中b圖所示）。則：
（1）合金塊的質量 = _______ g；合金塊的體積 = ____ cm3；合金塊的密度 = _________kg/m3。
（2）在讀數無誤的情況下，小李測出的合金塊密度值與真實值相比 ________ （填“偏大”或“偏小”），產生這一誤差的主要原因是 _________________________________________________________
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