【題目】節約用電是每個公民的好素養，據統計 1 度電可以織布約 10 米，使電動自行車能跑約80 公里，1000 個市民可通話約 15 分鐘，40 臺電腦可工作約 1 小時，也可以采煤大約 53 公斤，則 1 度電能使約多大質量，初溫為 0℃的冷水燒開（標準大氣壓下）（ ）
A.80g
B.800g
C.8kg
D.80kg
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的裝置中，當開關S閉合后，下列判斷正確的是（ ） 
A.通電螺線管外A點的磁場方向向左
B.通電螺線管的左端為N極
C.向左移動滑片P，通電螺線管的磁性減弱
D.小磁針靜止后，其N極的指向沿水平向右
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究電流通過導體時產生熱的多少與哪些因素有關的實驗裝置．三個密閉容器中的電阻如圖，三個容器串聯，在其中一個容器的外部，將一個電阻和這個容器內的電阻并聯，通電后，觀察三個U形管中液面高度的變化．實驗現象表明：（ ）
A.甲、乙、丙三容器串聯，所以容器中電阻流過的電流相同
B.在通電相同時間下，三個容器中產熱量之比為1:2:1
C.在乙、丙兩容器可用來研究電流產熱與電阻關系
D.在通電相同時間下，三個容器中產熱量之比為4:8:1
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學過歐姆定律后，小紅認為，電源電壓不變時，接入電路中接入的電阻越多，電路中的電流就越�。F在桌上有如下器材：電源、導線若干、電流表、定值電阻若干、開關．請你利用所給器材，設計實驗證明小紅的說法是錯誤的．要求：
（1）畫出電路圖．
（2）寫出實驗現象及結論．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】家庭用電吹風，可以根據需要調節選擇開關，實現吹冷風或吹熱風的功能，為人們的生活帶來許多方便．如圖中的四種電吹風電路能夠實現上述功能的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小可為測量如圖中酸奶的密度，先借助天平測量了一些數據并記錄在下表中，則酸奶的密度為kg/m3 ， 然后觀察了盒上標注的凈含量，計算出酸奶的體積為mL．
測量步驟 | ①測整盒酸奶的質量 | ②喝掉部分酸奶后，測質量 | ③用純凈水將喝掉的酸奶補齊后，測質量 |
測量數據 | 238.7g | 151.3g | 227.3g |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小米在“探究電流與電阻關系”的實驗中，實驗室提供了如下器材：電源（電源電壓 4.5 V 保持不變）、滑動變阻器 R0（0~10Ω）、定值電阻 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、電壓表（03V）、電流表（00.6A）、開關一個、導線若干．
（1）依據如圖所示的電路，實驗中為保護電路元件，閉合開關前， 滑動變阻器的滑片 P 應該滑動到最（左/右）端；
（2）在實驗過程中，小米設定電阻兩端的電壓 U=3V，斷開開關， 將電阻 5Ω換成 10Ω后，應（A.閉合開關，直接將滑片P向右移動；B.閉合開關，直接將滑片 P 向左移動；C.先將滑 片移到第（1）問所在的位置，再閉合開關，向左移動滑片P），直到；
（3）小米同學記錄了六組數 據，如下表所示．
老師看 完該組同學的實驗數據后 認為該組同學的第 5、6 組 實驗數據是沒有經過實驗而是通過電流與電阻成反比的關系直接填在表格中的．請你用所學的電學知識分析老師 的判斷依據：；請你根據依據提出改進措施： ． （可適當調整實驗器材的規格）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想： 
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．
（1）小組1的做法是：按如圖所示連接電路，此時開關應處于狀態（填“斷開”或“閉合”）．保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關S后，調節滑動變阻器R′，得到多組數據．在分析數據的基礎上得出正確結論．
（2）小組2連接了如圖所示的電路圖．
正確的實驗步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為1.5V，記錄電流表示數；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后發現電壓表示數大于1.5V，應將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為 V時，記錄電流表示數；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關后發現：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數如圖所示．出現上述情況的原因可能是
A．滑動變阻器最大阻值太大
B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路
D．定值電阻短路．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在中考體育考試中，小剛投出的實心球在空中的運動軌跡如圖所示。若不考慮空氣阻力，則實心球從離開手后到達最高點的過程中，球的動能在 ， 球的機械能（增大/減小/不變），在最高點時，球的動能（大于/等于）零。
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