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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

用兩個完全相同的電加熱器同時給水和煤油分別加熱，在加熱過程中水和煤油的溫度升高一樣快，由此可以判定 ( ) （c_水>c_煤油、ρ_水>ρ_煤油）

A．水的質(zhì)量等于煤油的質(zhì)量

B．水的體積大于煤油的體積

C．水的質(zhì)量大于煤油的質(zhì)量

D．水的體積小于煤油的體積

試題分析：兩個完全相同的電加熱器分別給水和煤油加熱，在加熱過程中水和煤油的溫度升高一樣快，即相同時間水和煤油吸收的熱量和升高的溫度相同（

，

），又因?yàn)閏_水>c_煤油，由

可知：水的質(zhì)量小于煤油．已知ρ_水>ρ_煤油，由公式

知，水的體積小于煤油．故選D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知銅的比熱容比鋁小，相同質(zhì)量的銅和鋁，吸收了相同的熱量，下列說法正確的是

A．銅的溫度高	B．給銅加熱的時間長
C．銅升高的溫度高	D．銅和鋁升高的溫度相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

小明根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下結(jié)論，其中正確的是

A．固體的比熱容一定比液體的比熱容小

B．同種物質(zhì)的比熱容隨物態(tài)變化而發(fā)生改變

C．質(zhì)量為1 kg的煤油放出2.1×10³J的熱量，溫度升高1℃

D．質(zhì)量相等的水和酒精，吸收相同熱量后，酒精的溫度變化大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

天然氣在我市廣泛使用，已知天然氣的熱值為4×10⁷J／m³，完全燃燒0.05m³天然氣可以放出 J的熱量，這些熱量若只有42％被水吸收，則可以使常溫下熱水器中10kg的水溫度上升 ℃。[水的比熱容為4.2×10³J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一支水銀溫度計(jì)中裝有2g水銀，水銀吸收5.6J熱量后，溫度計(jì)的讀數(shù)由25℃上升到多少攝氏度？【已知水銀的比熱容是c_水銀=0.14×10³J/（kg·℃）】

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

已知鐵的比熱容小于鋁的比熱容。質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊吸收相同的熱量后，_______溫度升高的多；若它們降低相同的溫度，_______放出的熱量多。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩種材料不同的金屬塊，它們的質(zhì)量相等，同時投入沸水中充分加熱，先把甲金屬塊從沸水中取出投入一杯冷水中，熱平衡后，水的溫度升高了5℃取出甲金屬塊（不計(jì)水的質(zhì)量變化），再把乙金屬塊由沸水投入該杯水中，熱平衡后又使水溫升高了5℃，則兩金屬塊的比熱關(guān)系是（）

A．c_甲＜c _乙

B．c _甲="c" _乙

C．c _甲＞c _乙

D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如上圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值。

(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：                             。
(2)要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？答：_________。
(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量       ；
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度       ；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：            _________________________。

液體名稱	實(shí)驗(yàn)次數(shù)	液體質(zhì)量 m/g	液體初溫 t₁/℃	液體末溫 t₂/℃	升高的溫度 t₂-t₁/℃	通電時間 t/min
水	1	100	20	38	18	4
水	2	100	20	56	36	8
煤油	3	100	20	29	9	1
煤油	4	100	20	56	36	4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

墨墨家住在市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而住在鄉(xiāng)下，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因。星期天，他與全班同學(xué)分別到選定的地點(diǎn)，于中午同一時刻測出各測試點(diǎn)的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標(biāo)圖。

（1）圖中氣溫最低的區(qū)域是。簡述該區(qū)域氣溫低的主要原因：。（4分）
（2）請?zhí)岢鲆环N降低市中心環(huán)境氣溫的方法：。（2分）

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