Question

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質量的關系，應選用 兩圖；實驗中應保證 相同．為了達到這一目的，所采取的具體操作方法是 ．

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是 ．

（3）該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的．

（4）若水平面絕對光滑，鐵球將做 運動．

Answer 1

【答案】（1）甲、乙；鐵球滑到水平面時的速度；讓質量不同的兩個鐵球從同一高度靜止滑下；

（2）質量相等的物體，運動速度越大，它具有的動能越大；

（3）紙盒被推動的距離的大小；

（4）勻速直線

【解析】

試題分析：（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用甲、乙兩圖；實驗中應保證鐵球滑到水平面時的速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓質量不同的兩個鐵球從同一高度滑下．

（2）為了探究動能大小與速度的關系應采用指控變量法，控制質量不變，改變速度，而在甲丙兩圖中是同一個小球放置在不同的高度，控制了質量一定，改變了速度，得出結論：質量相等時，速度越大，動能越大；

（3）實驗中小球能夠做功是體現在推動紙盒運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察紙盒被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大小．

（4）若水平面絕對光滑，鐵球將做勻速直線運動；不能達到探究目的．

故答案為：（1）甲、乙；鐵球滑到水平面時的速度；讓質量不同的兩個鐵球從同一高度靜止滑下；

（2）質量相等的物體，運動速度越大，它具有的動能越大；

（3）紙盒被推動的距離的大小；

（4）勻速直線