【題目】地理的兩極和地磁的兩極并不重合，最早記述這一現象的人的是（ ）
A.沈括
B.牛頓
C.奧斯特
D.法拉第
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小田用如圖所示裝置做“比較不同物質的吸熱能力”實驗，在兩個相同的燒杯中分別裝入質量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱。
（1）要完成該探究實驗，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和____；
（2）實驗中選擇相同規格的電加熱器，其目的是____；
（3）小田根據實驗測得的數據分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖乙，分析圖乙可知____（填“A”或“B”）的吸熱能力更強。若加熱過程中無熱量損失，已知A的比熱容為2.4×103J/（kg℃），則B的比熱容為____J/（kg℃）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，利用滑輪組勻速拉動水平地面上重為300N的物體，在5秒內使物體勻速運動了5m，拉力F的大小為30N，若物體和地面之間的摩擦力大小為50N，則繩端拉力F移動的距離是_____m，拉力F的功率是_____W，克服摩擦力所做的功是______J，滑輪組的機械效率為_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先使勻質杠桿的支點設計在____位置，這樣做是為了_______；如發現杠桿左端偏高，則可將左端的平衡螺母向____調節；未掛鉤碼后再調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是______________。
上如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在下表中。
(1) 將表格中的實驗數據補充完整________.
(2) 小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是________________________________。
(3) 實驗中多次測量的目的是________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按要求完成填空：
（1）如圖1敲擊桌子一端，耳朵緊貼桌面能在另一端清楚的聽到聲音，說明
（2）如圖2所示，將塑料尺的一端緊壓在桌面上，減小塑料尺伸出桌面的長度，塑料尺發出聲音的音調 （選填“變高”或“變低”）；當塑料尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動塑料尺，卻聽不到聲音，這是因為
（3）圖3中的摩托車安裝消聲器是在 處控制噪聲的，請舉出一個在生活中與此方式相同的控制噪聲的例子
（4）如圖4所示，小華應 （選填“聽到槍聲”或“看到槍冒煙”）開始計時才能測量聲音在空氣中的傳播速度；除了使用秒表外，還需要的測量器材是
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學會測量是科學探究的基本技能，下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎？
（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為 ，用它測得物體A的長度是 cm．
（2）如圖2所示，秒表的讀數為 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小球不停左右來回擺動（如圖所示），最終停了下來．以下判斷正確的是
A. 小球的擺幅越來越小，由此可判斷小球的內能越來越小
B. 小球在最高處具有的重力勢能全部轉化為它在最低處時具有的動能
C. 小球在最低處具有的機械能一定小于它運動到高處時具有的機械能
D. 小球在來回擺動過程中，一定有部分機械能轉化為其他形式的能量
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