Question

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置和實驗數據如圖所示：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
溫度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	…

（1）圖中甲、乙、丙三名同學讀溫度計示數的方法正確的是 ．
（2）從實驗數據可以看出，此時水的沸點是℃，水的沸點低于100℃，可能的因是水上方的氣壓（大于/小于/等于）1標準大氣壓，生活中是利用者一原理工作的．
（3）水沸騰時有大量的“白氣”冒出，“白氣”是水蒸氣形成的（汽化/液化/升華）．
（4）實驗收集9組數據比收集5組數據的好處是（只填字母）．
A.只有5組數據才能得到結論
B.取平均值，減小實驗誤差
C.得到物理量的關系更接近實際
（5）另一小組將水加熱到沸騰時共用30min，導致加熱時間過長的原因是（寫一個）．

Answer 1

【答案】
（1）乙
（2）99；小于；高壓鍋
（3）液化
（4）C
（5）水量過多或初溫過低等
【解析】解：（1）讀取溫度計的讀數時，視線要和溫度計中水銀柱的上表面相平．（2）由表格中數據知，水在沸騰過程中保持99℃不變，所以水的沸點是99℃，在沸騰過程中溫度雖然保持不變，但要不斷吸熱；由于沸點小于100℃，所以此時水上方氣壓小于一個標準大氣壓； 生活中高壓鍋是利用者一原理工作的（3）白氣是由大量的小水珠組成，是由水蒸氣遇冷液化形成的；（4）在此實驗中，屬于兩個量之間關系的定量探究，所以多次實驗的目的是為了“得到兩物理量的關系更接近實際”；（5）另一小組的加熱時間過長，可能是因為水的質量大或水的初溫太低等原因造成的．
所以答案是：（1）乙；（2）99；小于；高壓鍋；（3）液化；（4）C；（5）水量過多或初溫過低等．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用探究水的沸騰實驗的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣．