【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
（1）實驗中應量取質量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙．
（3）分析實驗數據可知 物質的吸熱能力強．
【答案】（1）相等，升高的度數；（2）小于；（3）甲
【解析】試題分析：比較物質吸熱能力實驗需要應用控制變量法，根據控制變量法的要求分析答題；用相同的熱源對液體加熱，液體在相等時間內吸收的熱量相等，質量相同的液體升高相同的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱能力越強．（1）探究物質吸熱能力實驗，實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中；用相同的電加熱器加熱，加熱相同的時間，放出的熱量就是相等的，甲和乙吸收的熱量也就是相等的，所以物質吸熱的多少是通過加熱時間來反映的；（2）從開始加熱到42℃，甲用了3min，乙用了4min，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲小于Q乙（3）由表中實驗數據可知，同樣加熱1min，甲升高4℃，乙升高8℃時，需要的加熱時間相同，甲吸收的熱量等于與乙吸收的熱量，甲升高溫度小于乙升高溫度，所以甲物質的吸熱能力強．故答案為：（1）相等 加熱時間 （2）小于（3）甲
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【題目】關于內能，下列說法中正確的是（ ）
A．運動的物體具有內能，靜止的物體沒有內能
B．熱的物體具有內能，冷的物體沒有內能
C．一切物體都有內能
D．溫度高的物體具有的內能一定多
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【題目】一摞物理作業本共有n（n約為50）本，放在水平桌面上, 如圖所示。要測出這摞作業本對桌面的壓強,請你完成下列問題：
（1）這摞作業本重約為 （選填序號）；
A．2N B．20N C．100N
（2）需要的測量工具是 ；
（3）簡要敘述你測量的方法 ；
（4）作業本對桌面的壓強是 （可用公式或文字表述）。
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【題目】視力正常的小明把凸透鏡貼近眼睛，觀察遠處的房屋，眼前“模糊”此時來自遠方房屋的光會聚在視網膜的 （選填“前”或“后”）方．如圖所示，他又伸直手臂通過凸透鏡觀察到房屋清晰的 （選填“實”或“虛”）像，像的位置在凸透鏡的 （選填“左”或“右”）側．
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【題目】如圖所示，在探究“平面鏡成像”的實驗中：
（1）應選擇_________________來研究平面鏡成像特點
（選填“平面鏡”或“平板玻璃”）；其目的是：_________________________________。
（2）選用“兩支完全一樣的蠟燭”目的是，為了方便直觀地比較像與物的___________________關系；
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），由此說明平面鏡所成的像是______像（填“虛”或“實”）。
（4）張�？吹阶约旱氖直砼c同桌的相同，于是她突發奇想將兩塊手表替代A.B蠟燭，正立于玻璃板兩側，如圖乙所示，此時A手表指針指在9點整，那么B手表的指針應調至______點才能與A手表指針的像完全重合。
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【題目】科技小組舉辦了以“土豆”為主題的實踐創新活動，活動內容是測量土豆的密度。在測量土豆密度時，由于沒有天平，只有量筒，且整個土豆無法放入量筒中，小明用如下方法，測出土豆的密度。
（1）在燒杯中裝入適量的水，讓輕質小盤漂浮在水面上。
（2）如圖甲所示，將土豆切下一塊，放入盤中使其漂浮，在燒杯液面處記下標記。
（3）將盤中的土豆取出后，用盛有50ml水的量筒向燒杯中加水至標記處，量筒中剩余水的體積28ml.
（4）將取出的土豆放入量筒中，如圖乙所示，土豆的體積為 cm3，土豆的密度為 g/cm3.
（5）實驗完成后，小明發現在向燒杯中加水的過程中，不小心將一部分水，倒入小盤中，則他測出的土豆密度與土豆真實密度相比 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
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【題目】“猴子撈月”的寓言故事說，猴子看到水中有個月亮，以為月亮掉水中了，大叫起來“不得了啦，不得了啦，月亮掉水里了！”……關于水中的月亮，以下說法正確的是（ ）
A．水中出現月亮是光的反射現象
B．水中出現月亮是光的折射現象
C．水中的月亮比天上的月亮小
D．水中月亮到水面的距離比天上月亮到水面的距離遠
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