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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）建構密度概念：
小雨在探究“密度概念的建構”的實驗時，得到如下數(shù)據：

實驗次數(shù)

物體

m/g

V/cm³

m

V

/（g/cm³）

1

鋁塊1

54

20

2.7

2

鋁塊2

108

40

2.7

3

松木1

10

20

0.5

4

松木2

108

216

0.5

①比較1、2兩次實驗數(shù)據，可得出結論：

同種物質的質量與體積的比值是一定的

的；
比較1、3兩次實驗數(shù)據，可得出結論：不同物質的

不同物質的質量與體積的比值一般不同

的．
②由上述實驗我們引入了密度的概念．但密度是物質本身的一種特性，與物體的質量和體積

無關

（填“無關”或“有關”）．
（2）探究：影響滑動摩擦力大小的因素

①如圖所示應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下在

水平面

上做

勻速直線

運動，此時滑動摩擦力與拉力是

一對平衡

力．
②木塊上加不同的砝碼，其目的是

改變壓力的大小

．
③要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時，應比較

甲

圖和

丙

圖，可得出結論：

在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大

．
（3）探究：影響壓力作用效果的因素

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小紅將實驗用的小桌放在沙盤中．通過觀察

沙面下陷的深度

，來反映壓力的作用效果的大小．比較圖甲與乙所示的情況，可得出結論：

在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯

；比較圖甲與圖丙的情況，可得出結論：

壓力越大，壓力的作用效果越明顯

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）在學習壓強的知識時，小聰想利用老師準備的如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等器材進行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗．
（1）實驗時，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關系，你選擇圖中實驗器材是

①③⑥（或②③④或②⑤）

（填序號）；通過觀察

小桌子陷入沙子中的深度（海棉形變的程度）

來比較壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關系．
小明與小華的意見產生了分歧
小明認為：在壓力一定時，受力面積越小，壓力產生的作用效果越明顯．
小華認為：在壓力一定時，受力面積越大，壓力產生的作用效果越明顯．
他們選擇圖中①③⑥等三個器材進行相關實驗．請你寫出實驗步驟．
第一：

把小桌子的四條腿放在沙子表面，將砝碼放在桌面上，觀察小桌子腿陷入沙子中的深度

；
第二；

把小桌子的桌面放在沙子表面，將砝碼放在小桌背面，觀察小桌子陷入沙子中的深度

．
通過比較觀察的實驗現(xiàn)象小華認為小明的觀點是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

將一個全部用大理石制成的小桌放在同一水平地面上用水平力拖動，如圖所示的兩種拖法中，第一次勻速拖動，第二次加速拖動，則兩次小桌所受摩擦力大小關系是（　　）

A．甲大

B．相等

C．乙大

D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將同一張小桌和一個砝碼分別按甲、乙、丙三種放法，放在同一泡沫塑料上．

（1）甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明：壓力的作用效果與

壓力

的大小有關．
（2）乙、丙兩圖所示的實驗是為了說明：壓力的作用效果與

受力面積

的大小有關．
（3）根據（1）、（2）結果可以看出，壓力的作用效果跟

壓力大小

和

受力面積大小

有關．
（4）上述（1）、（2）的實驗方法，是物理學中經常使用的研究問題的方法．請你舉一個用該方法研究物理問題的其他例子：

電阻大小的影響因素

．

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