Question

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。
（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于狀態，說明這兩個力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件。

（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的和的大小來進行比較。研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。
（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：（用字母表示），這樣的改進是為了減少對實驗的影響．

（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案．此方案中，由于 ， 故卡片的重力可忽略不計．

Answer 1

【答案】
（1）靜止或勻速直線運動（或平衡）
（2）重力,拉力,拉力
（3）BAC,摩擦力
（4）換用輕質卡片
【解析】解：（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于平衡狀態，說明這兩個力是相互平衡的；

（2）若采用小明的方案，必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進行比較。研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去；

（3）為了減小摩擦力對實驗的影響，他們改進的先后順序：B、A、C。這樣的改進是為了減小摩擦力對實驗的影響；

（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，所掛鉤碼的重力大小應遠大于卡片重力，故卡片的重力可忽略不計。

所以答案是：（1）靜止或勻速直線運動（或平衡） ；（2）重力，拉力，拉力；（3）BAC，摩擦力；（4）換用輕質卡片。

【考點精析】根據題目的已知條件，利用平衡狀態的概念的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握平衡：物體保持靜止或勻速直線運動狀態，叫做平衡．