【題目】小明為了測定標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，連接了如圖甲所示的電路圖：
(1)小明同學所連接的電路存在錯誤，請你在圖甲中應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線在圖甲中畫出正確的接法；
（_________）
(2)改正錯誤后，閉合開關，要使燈泡正常發光，小明將變阻器的滑片P向右移動，同時眼睛應觀察電壓表，直至_____；
(3)小明根據實驗數據畫出如圖乙所示的I﹣U圖像，由圖像可得小燈泡的額定功率是_____W；
(4)小明和同學們實驗時發現電流表出現了故障，無法使用，于是他們又找來了一個已知阻值的定值電阻R0和一個單刀雙擲開關S2，設計了如圖丙所示實驗電路，實驗步驟如下所示：
①閉合開關S1，將S2撥到1上，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為2.5V；
②只將S2撥到2上，記下電壓表的示數U；
③小燈泡的額定功率的表達式：P＝_____（用已知量和測量量表示）。
【答案】
電壓表的示數為2.5V 0.625 2.5V×
【解析】
由題意可知，本題考察了“測量小燈泡的額定功率”實驗做法。可以根據串聯電路的特點以及功率的計算公式
進行推理計算。
(1)[1]圖中接法會造成燈泡被短路，改接一根導線即可
(2)[2]測量小燈泡的額定功率，需讓燈泡工作電壓達到額定電壓2.5V，故調節變阻器時，眼睛應觀察電壓表，直至電壓表示數達到2.5V。
(3)[3]由圖象可知，當燈泡正常工作時，其通過的電流為0.25A，可求燈泡的額定功率
(4)③[4]開關S2接1時測量的是燈泡的電壓，接2時測量的是燈泡和R0的總電壓，R0的電壓為
根據歐姆定律可求電路中的電流，即燈泡的電流
小燈泡的額定功率為
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把一個鐵球浸沒入盛滿酒精的杯子中時，從杯中溢出80g酒精（ρ酒精 =0. 8g/cm3） ，若將該鐵球浸沒入盛滿水的杯中后（如圖所示）（ ）
A.溢出水的質量也是80g
B.鐵球受到的浮力為1N
C.水對容器底的壓強變小
D.容器對桌面的壓強變大
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【題目】如圖所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F隨時間t的變化關系如圖所示。從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖所示，由圖像可知，當t=2s時，物體受到的摩擦力為_________N，方向________；當t=10s時，物體處于_______(選填“加速”“勻速”或“減速”)運動狀態，物體受到的摩擦力為____________N．
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【題目】小組的同學們需測量一種礦石的密度。現有器材：礦石塊、天平（含砝碼）、量筒、一個燒杯、足量的水、細線。同學們設計了一種測量礦石密度的方案如下：
(1)調節天平平衡時，發現指針偏向分度盤的右側，如圖甲，此時應將平衡螺母向_____調。
(2)天平平衡后，同學們用天平測量礦石塊的質量，如圖乙，指出操作中的錯誤：_____。改正錯誤后，他用正確的方法測出了礦石塊的質量，平衡時放在盤中 的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則礦石塊的質量 m0 為_____g。
(3)礦石的質量已經用天平測出，在測量礦石的體積時，由于石塊的體積較大，不能直 接用量筒測出。
①小紅用如圖所示的方法測出石塊體積，請你從誤差角度分析，這樣的操作會對實驗結果產生什么影響？_____
②小東在燒杯中倒滿水，稱出燒杯和水的總質量 m1；將礦石塊放入裝滿水的燒杯中， 溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，稱出此時燒杯及杯內礦石塊的總質量 m2。
寫出礦石密度的表達式：_____（用 m0、m1、m2、ρ水來表示）。
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【題目】用如圖電路探究“影響電阻大小的因素”實驗時，下列說法正確的是（ ）
A.若電路電流變化較大時，可以用小燈泡代替電流表判斷電流強弱
B.實驗只需控制導體的材料相同
C.該電路探究導體的電阻大小與導體長度有關
D.根據圖中的實驗可以得出：導體電阻的大小與導體的材料有關
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【題目】近年來磁懸浮盆栽備受人們關注，如圖所示，盆栽底部有磁體，底座內裝有電磁鐵，盆栽能在空中自由懸浮并轉動。給該盆栽澆水后，下列說法正確的是（ ）
A.盆栽受到的磁力不變
B.底座對桌面的壓強大小不變
C.要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內的電流方向
D.要使盆栽與底座之間距離不變，可適當增大電磁鐵線圈內的電流
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【題目】小剛同學正在游樂場觀察一位小朋友蕩秋千，他注意到：小朋友在來回擺動時，每一次擺動的時間似乎相等。他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，于是他猜想秋千擺動的周期可能與繩長有關，在老師的指導下設計如圖所示的單擺（即細繩下系一個小螺母）進行探究：
實驗步驟如下：①他利用刻度尺在細線上做出標記，將螺母斜拉到任意高度后，靜止釋放，記錄螺母來回擺動10次的時間，然后再計算出螺母擺動1次的時間（周期）；②改變細線長度，重復上述操作（共進行了三次實驗）：
(1)分析實驗方案，此實驗設計中有處設計存在缺陷，請指出，你認為應如何改正：_____；
(2)根據修改后的實驗方案，請設計實驗數據記錄表格；
（_______）
(3)該實驗除了上述的猜想，請你再提出一個有價值的實驗猜想：____________________。
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【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關，當滑動變阻器的滑片向左移動時，以下說法錯誤的是（ ）
A.電壓表V的示數不變
B.電流表A的示數不變
C.電流表A1 的示數變小
D.電源消耗的電功率不變
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【題目】如圖所示是“測量小燈泡的電功率”的實驗，所用小燈泡上標有“3.8V”字樣，滑動變阻器規格為“20Ω 1A”，電源電壓為6V保持不變：
(1)請在圖甲中用筆畫線代替導線，把電路連接完整（滑片P左移時燈變亮）；
（__________）
(2)連接好電路后，閉合開關，小明發現移動滑動變阻器滑片，小燈泡不發光，電壓表示數為零。進一步觀察并檢查電路，發現電壓表、電流表、導線及其連接均完好。電路可能的故障是_______（選填“小燈泡燈絲斷了”或“滑動變阻器斷路”）（假設電路只有一處故障）；
(3)故障解決后繼續實驗，如圖乙所示為某時刻電壓表的讀數，為了測量小燈泡的電功率，應將滑片向_______（選填“左”或“右”）端滑動。燈泡正常發光時電流表的示數如圖丙所示，則燈泡的額定功率為_______W；
(4)在甲圖中，小明誤將電壓表并聯在滑動變阻器兩端，調節滑動變阻器，當電壓表示數為_______V時，小燈泡正常發光。用此方案，在確保各元件安全的情況下，小明記錄了電流表和電壓表的若干組數據，根據測量的數據繪出的
圖像可能是圖中的_____（選填“A”或“B”）。
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