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A.甲圖，開關和插座的連接B.乙圖，多個大功率用電器同時使用

C.丙圖，家庭電路安裝順序D.丁圖，電冰箱使用三孔插座

A.甲圖，小鳥起飛前要煽動翅膀是利用“力的作用是相互的”原理

B.乙圖，啄木鳥尖銳的喙可以減小受力面積，減小壓強

C.丙圖，鳥在空中滑翔受到空氣浮力等于重力

D.丁圖，落在樹枝上的鳥沒有慣性

A.小車在平面運動時，小車對木板的壓力和木板對小車的支持力的合力為零

B.小車在平面運動時，小車受到的重力和木板對小車的支持力是平衡力

C.小車在平面運動時，機械能不斷減小

D.當小車到水平面時，小車受到外力全部消失，小車將做勻速直線運動

A.甲圖，音叉發聲時小球被彈起，說明發聲時音叉在振動

B.乙圖，改變尺子伸出桌面的長度，聽到尺子發聲的響度在變化

C.丙圖，倒車雷達利用超聲傳播信息

D.丁圖，發聲音箱前燭焰舞動，說明聲音具有能量

【題目】如圖甲所示，電源電壓不變，閉合開關，滑動變阻器的滑片P移至中點時，滑動變阻器消耗的功率為；當滑片移至最右端時，變阻器消耗的功率為，滑片從中點移至最右端的過程中，的功率與電流表示數的關系如圖乙所示；滑片在最右端時，消耗的功率為l.6W，允許通過的最大電流為1A，電壓表接“0~15V”，電流表接“0~0.6A”；

（1）求與的比值及的阻值；

（2）若用電阻替換，電壓表換接“0~3V”量程，電流表量程不變，要求閉合開關S，在移動滑動變阻器滑片P的過程中，至少有一個電表能達到滿刻度，且電路能正常工作，求的取值范圍。

（1）圓柱體A對桌面的壓強是多大？

（2）若將圓柱體A沿水平方向切下高度并豎直放入容器B的中央，使A剩余部分對桌面的壓強等于容器B對桌面的壓強，則應為多少？

（3）在（2）的基礎上緩慢向容器內加水直至剛好加滿，過程中圓柱體始終保持豎直加入水的質量是多少？

（1）請符實物圖補充完整，要求滑動變阻器的滑片向左移動時電流表示數變大；

（_________）

（2）電路正確連接后，閉合開關，發現兩電表的指針總在晃動，造成這一現象的原因是電路存在________；

（3）實驗中調節滑動變阻器滑片P，得到的數據如表所示，其中第________組數據存在問題，原因是________；排除問題數據，可以得出結論：________；

拓展：

為了用該電路繼續探究“電流與電阻的關系”，將5Ω的定值電阻更換為10Ω、20Ω、30Ω三個定值電阻，每次更換電阻時，調節滑動變阻器使電壓表示數為2.5V，記錄電流表示數；當他換為30Ω的電阻時，發現無論怎樣調節滑動變阻器都無法使電壓表示數為2.5V，為了完成實驗，可采用以下兩種方案：

①提高定值電阻兩端電壓至少為________V，即可完成實驗；

②降低電源電壓使電源電壓在________范圍之內，即可完成實驗。

(1)小明同學設計了如圖甲所示的實驗裝置來進行實驗：

同一小球分別沿斜面從2h、h高處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運動一段距離后靜止，發現從2h處滑下的小球能將木塊撞擊得更遠；從斜面不同高度滑下是為了使小球到達水平面時有不同的________，通過________比較小球動能的大小；實驗表明，質量相同時，速度越大，動能________；如果水平面光滑將不能用上述方法得出此結論因為木塊被撞開后將做________；

(2)接下來小明設計了如圖乙實驗：使質量為m，2m的兩個小球從斜面的同一高度同時由靜止滑下，發現它們總能同時到達斜面底端，說明到達底端時兩個小球具有________；經過測量發現兩次實驗中木塊被撞開的距離基本相等，仔細研究，他發現選取的木塊質量不相等，于是他認為這組實驗無法得出正確結論；但老師認為仍舊能夠得出“速度相同時，質量越大動能越大”的結論，原因是________。

把一段粗漆包線繞成約3cm×2cm的矩形線圈，漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm，用小刀刮兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端________，用硬金屬絲做兩個支架，固定在硬紙板上。兩個支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放塊強磁鐵，給線圈通電并用手輕輕推一下，線圈就會不停的轉下去，這就是一臺小小電動機。其工作原理是________；若想改變線圈的轉動方向，可以采取的措施有（只寫一種）________，與此原理相同的是________（選填“動圈式話筒”或“動圈式揚聲器”）。