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2025年初中實驗探究報告冊九年級化學全一冊魯教版
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觀察思考 1-1 溶劑種類對物質溶解能力的影響
→ 探究起跑線
? 探究目的
1. 通過實驗和分析，了解溶劑種類對固體物質溶解能力的影響。
2. 通過實驗方案設計，體會實驗條件的控制在實驗探究中的重要作用，并初步學習運用控制變量的方法進行簡單的實驗探究。
? 探究準備
實驗用品：蒸餾水、酒精、氯化鈉、碘；量筒、試管、藥匙、膠頭滴管。
→ 探究主干線
? 提出問題
水是一種最常用的溶劑，酒精、汽油也可以作為溶劑。物質在不同溶劑中的溶解能力是否相同？
? 作出猜想
同種物質在不同溶劑中的溶解能力
不同
(填“相同”或“不同”，下同)。
不同物質在同種溶劑中的溶解能力
不同
。
? 實驗設計
? 收集證據
探究溶劑種類對物質溶解能力的影響，完成下列實驗并記錄現象。
? 實驗結論
1. 在
溫度、溶質種類
等保持不變的情況下，同種固體物質在不同溶劑中的溶解能力
不同
（填“相同”或“不同”）。
2. 在
溫度、溶劑種類
等保持不變的情況下，不同種類的固體物質在水中的溶解能力
不同
(填“相同”或“不同”)。
→ 探究延長線
? 探究反思
1. 通過本次探究實驗，談談你對影響物質溶解能力的因素的看法。
2. 在進行探究實驗時，當有多個因素對某個問題產生影響時，應該怎樣控制條件來確保實驗結果的科學性和準確性？
答案：不同；不同；食鹽溶解，溶液無色透明；食鹽不溶解；碘不溶解；碘溶解，溶液呈棕色；溫度、溶質種類；不同；溫度、溶劑種類；不同；
@@影響物質溶解能力的因素有溶質種類、溶劑種類和溫度；控制其他因素不變，只改變一個因素進行實驗。
