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下列能達到實驗目的的是( )

A中若液體倒吸入廣口瓶，由于左邊導管在瓶底，液體會繼續倒吸，不能起到安全瓶的作用；B項CO₂被擠入的NaOH溶液吸收，壓強減小，噴泉形成；C項HBr能被濃硫酸氧化；D項關閉止水夾后，H₂仍然送出，不能將NaOH溶液壓入左邊的試管，因而不能制取Fe(OH)₂。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質的性質與應用均正確的是

A．Na₂O₂是堿性氧化物，具有強氧化性可用于殺菌消毒

B．氨氣是一種堿性氣體，可用P₂O₅或無水CaCl₂干燥

C．SO₂和Cl₂都能使品紅溶液褪色，兩者等體積混合可以增強漂白能力

D．油脂在堿性條件下易水解，可用于制作肥皂

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質中，物質之間通過一步反應就能實現如圖所示轉化的是(　　)

編號	a	b	c	d
①	Na₂O	Na₂O₂	Na	NaOH
②	Al₂O₃	NaAlO₂	Al	Al(OH)₃
③	FeCl₂	FeCl₃	Fe	CuCl₂
④	NO	NO₂	N₂	HNO₃

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某些化學反應可用下式表示

請回答下列問題：
（1）若A、C、D均含有氯元素，且A的化合價介于C與D之間，寫出該反應的離子方程式：                            。
（2）若C、D均為氣體且都能使澄清石灰水變渾濁，則A與B的組合是              。
（3）若A、C均含有鋁元素。①當B是鹽酸時，C是                ；②當B是NaOH時，C是            。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述Ⅰ和Ⅱ均正確并且有因果關系的是( )

選項	敘述I	敘述II
A	氯氣具有強還原性	可用于自來水的消毒殺菌
B	SiO₂導電能力強	可用于制造通訊光纜
C	常溫下鋁在濃硫酸中鈍化	常溫下可用鋁制容器盛放濃硫酸
D	Na₂S還原性強	用于除去廢水中的Cu²⁺和Hg²⁺

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

下表為元素周期表的一部分，請參照元素①～⑧在表中的位置，用化學用語回答下列問題：

(1)④⑤⑥的原子半徑由小到大的順序為(用元素符號表示)       ；
②③⑦的最高價含氧酸的酸性由弱到強的順序是(用化學式表示)       。
(2)寫出由以上某些元素構成的既含離子鍵、又含極性共價鍵的化合物的電子式(寫出一種即可)       。
(3)已知常溫下1 g①單質在④單質中燃燒生成穩定的液態物質時放出142.9 kJ熱量，則表示①單質燃燒的熱化學方程式為       。
(4)①②形成的最簡單的化合物與④單質在KOH作電解質溶液時可形成原電池，其中負極的電極反應為                 。
(5)由表中元素①③④⑥⑧所形成的常見物質X、Y、Z、M、N可發生以下反應：

①X溶液與Y溶液反應的離子方程式為       ；
②N→⑥的單質所采用的方法是       ；
③M溶液呈酸性，原因是(用離子方程式解釋)                 。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質中，不能按

(“→”表示一步轉化)關系相互轉化的是( )

選項	a	b	c
A	H₂O	O₂	Fe(OH)₃
B	Na	Na₂O	NaCl
C	C	NO₂	HNO₃
D	FeCl₂	Fe	FeCl₃

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組用含鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體，以探索工業廢料的再利用。其實驗方案如下圖所示：

試回答下列問題：
(1)過濾時用的器材已有：濾紙、鐵架臺、鐵圈和燒杯，還要補充的玻璃儀器是________。
(2)由濾液A制AlCl₃溶液有途徑Ⅰ和Ⅱ兩條，你認為合理的是________，理由是_____________________________。
(3)從濾液E中得到綠礬晶體的實驗操作是________。
(4)寫出用濾渣F制備膽礬晶體的化學方程式_______________________。
(5)有同學提出可將方案中最初用于溶解合金的燒堿改為鹽酸，重新設計方案，也能制得這三種物質，你認為后者的方案是否合理？________，理由是________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學無處不在，下列與化學有關的說法，不正確的是（）

A．侯氏制堿法的工藝過程中應用了物質溶解度的差異

B．可用蘸濃鹽酸的棉棒檢驗輸送氨氣的管道是否漏氣

C．碘是人體必須微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物

D．黑火藥由硫磺、硝石、木炭三種物質按一定比例混合制成

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