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A．圖(1)和圖(3)

B．圖(2)和圖(3)

C．圖(1)和圖(4)

D．只有圖(4)

本題考查了離子晶體的代表NaCl 、CsCl晶體結構。NaCl晶體是簡單立方體結構，每個Na⁺周圍有6個Cl^-，每個Cl^-周圍有6個Na⁺；與每個Na⁺等距的Cl^-有6個且6個Cl^-構成正八面體，同理，與每個Cl^-等距的6個Na⁺也構成正八面體；由此可知，圖(1)和圖(4)是屬于NaCl 晶體的。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

金屬原子在二維空間里的放置有圖3－20所示的兩種方式，下列說法中正確的是（　　）

圖3－20

A．圖（a）為非密置層，配位數為6

B．圖（b）為密置層，配位數為4

C．圖（a）在三維空間里堆積可得鎂型和銅型

D．圖（b）在三維空間里堆積僅得簡單立方

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

有A、B、C三種晶體，分別由H、C、Na、Cl四種元素中的一種或幾種組成，對三種晶體元素進行實驗，結果如下表：

代號	熔點	硬度	水溶性	導電性	水溶液與Ag^＋反應
A	-114.2 ℃	很小	易溶于水	水溶液導電，液態不導電	有白色沉淀產生
B	801 ℃	較大	易溶于水	溶于水或熔化均導電	有白色沉淀產生
C	3 350 ℃	很大	不溶于水	不導電	無反應

根據表中的有關事實，完成下列問題。?
（1）寫出晶體的化學式：A       ，B    ，C    。?
（2）晶體類型：A       ，B    ，C    。?
（3）組成晶體的微粒：A     ，B    ，C    。?
（4）晶體中微粒間的作用力：A       ，B    ，C    。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

N—H鍵能的含義是(　　)?

A．由N和H形成1 mol NH₃所放出的熱量?

B．把1 mol NH₃的鍵全部拆開所吸收的熱量?

C．拆開6.02×10²³個N—H鍵所吸收的能量?

D．形成1個N—H鍵所放出的熱量

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

A．1

B．2

C．3

D．4

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

1963年在格陵蘭Ika峽灣發現一種水合碳酸鈣礦物ikaite。它形成于冷的海水中，溫度達到8^oC即分解為方解石和水。1994年的文獻指出：該礦物晶體中的Ca²⁺離子被氧原子包圍，其中2個氧原子來自同一個碳酸根離子，其余6個氧原子來自6個水分子。它的單斜晶胞的參數為：a =" 887" pm, b =" 823" pm, c =" 1102" pm, β = 110.2°，密度d =" 1.83" g cm^-³，Z = 4。
⑴ 通過計算得出這種晶體的化學式。
⑵ 研究了這種晶體在加壓下受熱膨脹體積增大的情形，并與冰及鈣離子配位數也是8的二水合石膏晶體(gypsum)作了對比，結果如下圖所示（縱坐標為相對體積）：

為什么選取冰和二水合石膏作對比？實驗結果說明什么？
⑶ 這種晶體屬于哪種類型的晶體？簡述理由。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各物質中，按熔沸點由低到高排列正確的是
A.O₂、S、Hg B.SO₂、H₂SO₄、SiO₂
C.N₂、P、As D.SiC、NaCl、SO₃

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

在醫院施行外科手術時，常用HgCl₂的稀溶液作為手術刀的消毒劑。已知HgCl₂有如下性質：①HgCl₂晶體熔點較低；②HgCl₂在熔融狀態下不能導電；③HgCl₂在水溶液中可發生微弱的電離。下列關于HgCl₂的敘述正確的是( )

A．HgCl₂屬于共價化合物	B．HgCl₂屬于離子化合物
C．HgCl₂屬于非電解質	D．HgCl₂屬于強電解質

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

下表為長式周期表的一部分，其中的編號代表對應的元素。

請回答下列問題：
(1)表中屬于ds區的元素是                   (填編號)。
(2)表中元素①的2個原子與元素③的2個原子形成的分子中元素③的雜化類型是       ；
③和⑦形成的常見化合物的化學鍵類型是          。
(3)元素⑧的外圍電子排布式為           ，該元素原子中未成對電子數為          。
(4)在周期表中位于對角線的元素的性質也有一定的相似性。試寫出元素②的氫氧化物與NaOH溶液反應的化學方程式：           .
(5)在1183 K以下，元素⑨形成如圖1所示基本結構單元的晶體；1183 K以上，轉變為圖2所示基本結構單元的晶體。

在1183 K以下的晶體中，與元素⑨的原子等距離且最近的原子數為；
在1183 K以上的晶體中，與元素⑨原子等距離且最近的原子數為。
(B).
已知亞甲基藍其氧化型呈藍色，還原型呈無色，其轉化關系式為：

奇妙的“藍瓶子”實驗就是利用上述原理，其裝置如圖1。

某校化學興趣小組用圖1裝置進行下述實驗：
①在250 mL錐形瓶中，依次加入2g NaOH、100mlH₂O和2g葡萄糖，攪拌溶解后，再加入3～5滴0.2％的亞甲基藍溶液，振蕩混合液呈藍色；
②塞緊橡皮塞，關閉活塞a、b，靜置，溶液變為無色；
③打開活塞、振蕩，溶液又變為藍色；
④關閉活塞、靜置，溶液又變為無色；
⑤以上步驟③、④可重復多次。
請回答下列問題：
(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞，并打開導管活塞a、b，從導管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后，再關閉活塞a、b并振蕩，溶液          (填“能”或“不能”)由無色變為藍色。
(2)如圖2所示：某學生將起初配得的藍色溶液分裝在A、B兩支試管中，A試管充滿溶液，B中有少量溶液，塞上橡皮塞靜置片刻，兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管，溶液顯藍色的是   試管。
(3)上述轉化過程中葡萄糖的作用是                ，亞甲基藍的作用是
(4)上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替，這是因為                。
(5)該實驗中③、④操作        (填“能”或“不能”)無限次重復進行，理由是          。

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