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(14分)某課外活動小組設計了以下實驗方案探究Ag與濃硝酸反應的過程中可能產生NO。其實驗流程圖如下:

(1)測定NO的體積:

①從上圖所示的裝置中,你認為應選用    裝置進行Ag與濃硝酸反應實驗。
②選用如上圖所示儀器組合一套可用來測定生成NO體積的裝置,其合理的連接順序是
3→             (填各導管口編號)。
③在測定NO的體積時,若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低,此時應將量筒的位置_______(“下降”或“升高”),以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平。
(2)測定硝酸的物質的量:反應結束后,從上圖B裝置中所得100mL溶液中取出25.00mL溶液,用0.1mol·L1的NaOH溶液滴定,用酚酞作指示劑,第一次滴定前后的滴定管中液面的位置如右圖所示。請將讀數填到表格的相應位置:

 
滴定前讀讀數/mL
滴定后讀數/mL
第一次
 
 
第二次
0.10
18.00
第三次
0.20
18.30
依據表格的數據計算出在B容器中生成硝酸的物質的量為          mol。
(3)氣體成份分析:
若實驗測得NO的體積為93.0mL(已折算到標準狀況),則Ag與濃硝酸反應過程中     
(填“有”或“沒有”)NO產生,作此判斷的依據是                                        
(1)① A(2分)② 5—4→7 (2分,有錯誤即零分)③升高(2分)
(2)0.40(1分)   18.40(1分)  7.2×10-3(3分)
(3)有(1分)  由3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO生成7.2×10-3 mol HNO3同時生成3.6×10-3 mol NO,標準狀況下體積為80.64mL,小于實驗測得的93.0mL,所以Ag與濃硝酸反應的過程中生NO。(2分,“80.64mL”1分,表述出“80.64mL< 93.0mL” 1分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

某研究小組擬用定量的方法測量Al和Fe分別與酸反應的快慢,設計了如下圖1所示的裝置。

(1)檢查圖1所示裝置氣密性的方法是_______________________________________。
(2)若要比較產生氣體的快慢,可以測量相同時間段內產生氣體的體積,也可以測量_______________________________________________________________。
(3)實驗測得鋁絲產生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖2所示,則t1t2時間段內反應速率逐漸加快的主要原因是________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質后,了解到它們都能與鹽酸反應產生CO2氣體,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著這樣的疑問,他們進行了下列探究:
【猜想】(1)甲同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液,而不能用澄清石灰水鑒別。
(2)乙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別。
依據是                                                        
(3)丙同學認為可用鹽酸鑒別Na2CO3和NaHCO3固體。
【實驗探究】
(1)甲同學:①將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發現盛有Na2CO3的試管產生了白色沉淀;②將澄清石灰水加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發現兩支試管中也都產生了白色沉淀。
此實驗結果與猜想相同。
(2)乙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖1):

①加熱Na2CO3時,開始即見小試管中有少量氣泡產生,繼續加熱,氣泡逐漸減少,未見澄清石灰水變渾濁,
②加熱NaHCO3時,乙同學觀察到實驗現象與①不同,證實了自己的猜想是合理的。
(3)丙同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3固體的試管中,各加入2 mL
2 mol/L的鹽酸,觀察到兩支試管中均產生了大量氣體,實驗結果與猜想不一致,即得出不能用鹽酸鑒別Na2CO3和NaHCO3
【問題討論】
(1)甲同學的兩個實驗中,大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應比較熟悉,該反應的離子方程式為                                       
(2)乙同學在加熱Na2CO3固體時,開始產生少量氣泡的原因是                 ;在加熱NaHCO3固體時,乙同學觀察到的實驗現象是                          
(3)丁同學認為丙同學的結論不對。丁同學認為對實驗方案做一些改進,可用于鑒別碳酸鈉與碳酸氫鈉。他的改進方法是:稱取各2.1 g兩種固體,放入兩個容積一樣的氣球中,在兩只錐形瓶中各加入約25 mL 2 mol/L 的鹽酸,分別將氣球套在錐形瓶瓶口上,同時將氣球中的固體同時倒入錐形瓶中,氣球的膨脹比較   (填快或慢)的或最后氣球比較   (填大或小)的是碳酸氫鈉。
【拓展應用】
(1)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的          溶液。
(2)要測定Na2CO3與NaHCO3固體混合物中Na2CO3的質量分數,可采用的方案有多種,請簡述其中一種方案(寫出簡要步驟及要測定的數據,不要求寫出如何用數據求出結果):
                                                                           
                                                                            
                                                                        

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)某興趣小組用題27圖裝置探究氨的催化氧化.

(1)氨催化氧化的化學方程式為___________________.
(2)加熱玻璃管2一段時間后,擠壓1中打氣球鼓入空氣,觀察到2中物質呈紅熱狀態;停止加熱后仍能保持紅熱,該反應是_________反應(填“吸熱”或“放熱”).
(3)為保證在裝置4中觀察到紅棕色氣體,裝置3應裝入_________;若取消3,在4中僅觀察到大量白煙,原因是___________________.
(4)為實現氨催化氧化,也可用裝置5替換裝置_________(填裝置代號);化合物X為_________(只寫一種),Na2O2的作用是___________________.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(15分)
MnO2在酸性溶液中具有強氧化性,可被還原為Mn2+,它還對H2O2的分解具有良好的催化效果。某興趣小組通過實驗研究MnO2的性質
(1)該小組設計了如下4個方案以驗證MnO2的氧化性,可行的是       
A.把MnO2固體加入到FeSO4溶液中,再加入KSCN溶液,觀察溶液是否變紅
B.把MnO2固體加入到FeCl3溶液中,再加入KSCN溶液,觀察溶液是否變紅
C.把MnO2固體加入到Na2SO3溶液中,再加入BaCl2觀察是否有白色沉淀生成
D.把MnO2固體加入到稀鹽酸中,觀察是否有黃綠色氣體生成
(2)該小組為研究在不同酸堿性的溶液中MnO2的氧化能力,他們控制KI溶液的濃度和MnO2固體的質量相同,恒定實驗溫度在298K,設計如下對比試驗。
實驗
酸或堿
現象
A
1滴0.2mol/LNaOH溶液
不變色
B
1滴水
緩慢變淺棕褐色
C
1滴0.1mol/L硫酸溶液
迅速變棕褐色
該小組從上述對比實驗中,可以得出的結論是                
寫出在酸性條件下,MnO2氧化I的離子方程式               
(3)欲探究MnO2的催化效果,需要用30%的H2O2溶液(密度近似為1g/cm3)配制濃度3%的H2O2溶液(密度近似為1g/cm3)100mL。其配制方法是:用量筒量取   mL30%H2O2溶液放入    (填儀器名稱)中,再加入一定量的水,攪拌均勻。
(4)在實驗時,某同學把1滴KI溶液誤滴入到過量的5mL3%的H2O2溶液中,發現產生了大量氣泡。該小組查閱到KI與H2O2可發生如下反應:2KI+H2O2=KOH+I2,認為有可能是反應產物I2起了催化H2O2分解的作用。請設計一個簡單實驗證明該假設是否正確。                                    
                                      
(5)實驗室用二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,下列儀器可作為該反應的反應容器的是                (填序號)。
               
       A                 B             C           D
(6)二氧化錳可用于制作干電池,電池總反應為:Zn+2MnO2+2NH4=Zn2+Mn2O3+2NH3+H2O,則其正極的電極反應式為                                                

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(18分)某中學高一課外興趣小組為探究銅跟硫酸的反應情況,設計了如圖所示裝置進行有關實驗。

(1)先關閉活塞a,將6.4g銅片和12 mL某濃度的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱至反應完畢,發現燒瓶中還有銅片剩余。再打開活塞a,將氣球中的氧氣緩緩擠入圓底燒瓶,最后銅片完全消失。
①寫出上述過程中燒瓶內發生的化學方程式:關閉活塞a                       
打開活塞a                                                           
②B是用來收集實驗中產生的氣體的裝置,但導管未畫全,請在上圖中把導管補充完整;
③實驗結束后,裝置C中的溶液中可能含有的溶質有                         
(2)該小組甲同學對“如何檢驗SO2中混有少許CO2”這個問題很感興趣,他將A中銅片換作木炭粉,并在A、B之間連接了如下裝置:

試劑:a. NaOH溶液  b. 品紅溶液  c. 酸性KMnO4溶液  d. Ca(OH)2溶液
請回答:
①該同學的實驗裝置A中發生的化學方程式                                
②若要達到此目的,可以在:(填所提供試劑編號)
D中加入              ;E中加入             ;F中加入            
(3)事實證實,第(1)問銅片完全消失后,硫酸仍有剩余,乙同學欲測定余酸的物質的量濃度,假設反應前后溶液體積變化忽略不計,他向反應后溶液中加入含溶質a mol的NaOH溶液剛好使溶液中Cu2+全部沉淀。據此,他能求出余酸的物質的量濃度嗎?若能,請寫出余酸物質的量濃度的表達式:                 mol/L(用含a的代數式表達,若不能,該空不填)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(16分)某課外小組在實驗室制備氨氣,并進行有關氨氣的性質探究。
(1)該小組同學加熱生石灰與氯化銨的混合物制取干燥的氨氣。

①應該選用的儀器及裝置有(填字母)       
②生石灰與氯化銨反應生成氨氣的化學方程式為           
(2)該小組同學設計如圖16所示裝置探究氨氣的還原性。

①氨催化氧化的化學方程式為              
②若實驗時通入氨氣的速率過快,在燒瓶中會出現白煙,該物質的化學式為     
(3)該小組同學以氨氣和二氧化碳為原料制備碳酸氫銨。
①甲同學先將二氧化碳通入水中,充分溶解后,再通入氨氣;乙同學先將氨氣通入水中,充分溶解后,再通入二氧化碳。再選擇合適的方案并說明原因。
②檢驗產物中有NH4+的方法為                           

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分) 甲、乙、丙、丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發現了一個意外現象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會兒紅色就消失了。
[猜想]
甲:可能是酚酞變質造成的;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;
丁:可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關。
[理論分析]
(1)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學的否定,三位同學的理由是:      
                     
(2)丙同學認為乙同學的猜想也不正確,他的理由是                                
                                                             
[實驗設計]
(3)為證實丙同學的猜想,還需做如下實驗,請完成下表:
實驗步驟
設計這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱                               
 
2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油                                
 
(4)通過以上實驗,四位同學觀察到的現象是:溶液先變成紅色,過了一會兒紅色仍然消失。因此酚酞紅色褪去與氧氣無關。若丁同學的猜想正確,大家能設計實驗證明嗎?
實驗方法
可能觀察到的現象和結論
方案一:分別配制不同物質的量濃度的氫氧化鈉溶液,然后各滴加數滴酚酞溶液。
物質的量濃度大的溶液中酚酞紅色消失
證明                               
方案二:向原紅色消失的溶液中加      
(填試劑名稱)
紅色重新出現,則說明紅色消失與氫氧化鈉物質的量濃度大小有關

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學興趣小組同學運用類比學習的思想,探究過氧化鈉與二氧化硫的反應。小組同學改進了右圖所示的裝置進行實驗(已知制取SO2的反應為H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O)。充分反應,B中固體由淡黃色變為白色(Na2O2完全反應),將帶火星的木條插入試管C中,木條復燃。試回答下列問題:

(1)請你完成裝置改進的措施和理由:
①措施:在A、B之間加一個干燥管,
理由_____________________________;
②措施:_________________________________,
理由______________________________________。
(2)某同學推斷該白色固體為Na2SO3,則其所類比的化學反應是_____________________(用化學方程式表示)。任何的推論都要經過檢驗,請完成對白色固體的探究:
限選實驗儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1 mol·L-1 BaCl2溶液。
①    提出合理假設:
假設1:                        ;假設2:                        
假設3:                        
②      設計實驗方案證明你的假設,并按下表格式寫出實驗操作步驟、預期現象與結論。
實驗操作
預期現象與結論
步驟1:
 
步驟2:
 

 

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同步練習冊答案
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