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(15分)用磷灰石制磷肥的副產品六氟硅酸鈉(Na2SiF6)可制冰晶石(Na3AlF6),冰晶石是電解鋁的助熔劑,可降低氧化鋁的熔點。下圖是工業制鋁的流程圖:

(1)工業上從鋁土礦制備較高純度Al2O3的主要工藝流程需__________個環節,第一步反應的方程式______________________________________________________________
(2)該制備工藝中有兩次過濾操作,過濾操作①的濾液是________溶液,濾渣是________    
(3)分解脫硅和合成冰晶石化學反應方程式分別為:_________________、____________________。
(4)工藝過程中③和④的目的是_____________________,碳酸鈉和二氧化碳是否夠用               
(5)電解Al2O3制Al時,I=200kA,一天制Al 1.430 t,電解效率是多少?         
(1)三   Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O          
(2)NaF       SiO2
(3)2Na2CO3+Na2SiF6=SiO2↓+2CO2↑+ 6NaF    6NaF +NaAlO2+2CO2=Na3AlF6↓+2Na2CO3    
(4)Na2CO3和CO2循環使用     理論正好,因有損耗均需補充
(5)88.7% 

試題分析:(1)工業上從鋁土礦制備較高純度Al2O3的主要工藝流程,首先加足量的NaOH溶液,使Al轉化為AlO2-,再向該溶液中加足量的硝酸或硫酸,這時Al變為Al3+.然后加入足量的氨水得到Al(OH)3沉淀,將其過濾出來,洗滌干凈并烘干。最后灼燒Al(OH)3得到純凈的Al2O3。因此需要三個環節。第一步反應的方程式Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O。(2)該制備工藝中有兩次過濾操作,有流程圖可知:在過濾操作①的濾液是NaF;濾渣是SiO2;(3)分解脫硅化學反應方程式是2Na2CO3+Na2SiF6=SiO2↓+2CO2↑+ 6NaF;合成冰晶石化學反應方程式分別為:6NaF +NaAlO2+2CO2=Na3AlF6↓+2Na2CO3 (4)工藝過程中③和④的目的是Na2CO3和CO2循環使用,提高物質的利用率、節能、環保。由第三步的方程式可知在理論上碳酸鈉和二氧化碳恰好完全反應。而在實際應用使由于物質的利用率不可能100%,所以均需補充。(5)一天制Al 1.430 t,n(e-)=1.430×106g÷27g/mol×3=1.6×105mol.電量Q=1.6×105×6.02×1023×1.6×10-19=1.54×1010,消耗的電能n(e-)=2×105×3600×24=1.73×1010,所以電解效率是(1.54×1010÷1.73×1010)×100%=88.7%.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

甲、乙、丙三位同學分別用如下甲、乙、丙三套實驗裝置及化學藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答下列問題:

(1)三位同學制取氨氣的化學方程式為:______.
(2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣,而不用排水法,其原因是______
A.氨氣難溶于水    B.氨氣極易溶于水
C.氨氣密度比空氣大D.氨氣密度比空氣小
E.氨氣密度比水大F.氨氣密度比水小
(3)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中乙同學沒有收集到氨氣,收集不到氨氣的主要原因是______(用化學方程式表示).
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是______.
A.聞到有氨氣逸出
B.棉花被氣體沖出
C.用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗,發現試紙變藍
D.用濕潤的藍色石蕊試紙在試管口檢驗,發現試紙變紅
(5)三位同學都認為他們的實驗裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你判斷能夠達到實驗目的是______(填“甲”、“乙”或“丙”).
(6)要得到干燥的氨氣可選用______作干燥劑.
A.堿石灰(CaO和NaOH的混合物)
B.濃硫酸
C.濃硝酸
D.氫氧化鈉溶液
(7)用如圖丁裝置進行噴泉實驗,燒瓶中已裝滿干燥氨氣(標準狀況),引發水向上噴的操作是______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

暗紫色化合物A具有綠色、高電壓和高能量的特點,近年來引起了電化學界的高度重視。在常溫和干燥的條件下,化合物A可以穩定的存在,但它在水溶液中不穩定,一段時間后轉化為紅褐色沉淀,同時產生一種氣體單質。某興趣小組的同學對化合物A進行組成分析,確定A中僅含有O、K、Fe三種元素。取3.96g化合物A的粉末溶于水,滴加足量的稀硫酸,向反應后的溶液中加入含有0.08mol KOH的溶液,恰好完全反應。過濾,將洗滌后的沉淀充分灼燒,得到紅棕色固體粉末1.60g;將所得濾液在一定條件下蒸發可得到一種純凈的不含結晶水的鹽10.44g。
(1)化合物A的化學式為        ;化合物A與H2O反應的離子方程式為                   
(2)化合物A還可作為一種“綠色高效多功能”水處理劑。原因是                          
(3)化合物A的制備還可通過氧化法,試寫出在KOH存在條件下用次氯酸鉀氧化氫氧化鐵制備A的化學方程式                          
(4)目前,人們針對化合物A的穩定性進行了大量的探索,并取得了一定的進展。下列物質中有可能提高化合物A水溶液穩定性的是      
A.亞硫酸鈉B.KOHC.醋酸D.Fe(NO3)3
(5)為研究溫度對化合物A水溶液穩定性的影響,請設計一個實驗方案     

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(16分)工業上可用軟錳礦(主要成分是MnO2)和黃鐵礦(主要成分是FeS2)為主要原料制備高性能磁性材料碳酸錳(MnCO3)。其工業流程如下:

回答下列問題:
(1)為了提高溶浸工序中原料的浸出率,可以采取的措施有(寫一條)          
(2)除鐵工序中,在加入石灰調節溶液的pH前,加入適量的軟錳礦,其作用是:
                                                                                         
(3)凈化工序的目的是除去溶液中的Cu2+、Ca2+等雜質。若測得濾液中c(F-)="0.01" mol?L-1,濾液中殘留的c(Ca2+)=              〔已知:Ksp(CaF2)=1.46×10-10〕,
(4)沉錳工序中,298K、c(Mn2+)為1.05 mol?L-1時,實驗測得MnCO3的產率與溶液pH、反應時間的關系如圖所示。根據圖中信息得出的結論是                                            

(5)沉錳工序中有CO2生成,則生成MnCO3的離子方程式是                                       
(6)從沉錳工序中得到純凈MnCO3的操作方法是                                               
副產品A的化學式是                

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

課題式課堂教學是研究性學習的一種方式,其基本教學模式為:

如圖甲是關于“一氧化碳的化學性質”的課題式課堂教學中解決問題階段,甲同學設計的證明CO具有還原性的實驗裝置。


(1)實驗時應先點燃_____________(填“A”或“B”)處的酒精燈。
(2)硬質玻璃管中反應的化學方程式為__________________________________。
(3)乙同學認為甲裝置有待優化,如尾氣可先儲存在瓶內,然后再處理。如圖乙是他設計的貯氣瓶,尾氣應從__________(填“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。


(4)丙同學質疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設計在CO通入CuO之前,應先通入澄清石灰水,以比較排除CO與澄清石灰水反應,試對此作出評價。你認為丙的設計是否有必要?____________,理由是________________。
(5)如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體,則應如何設計才能達到實驗目的?_________________________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組為探究氮的化合物的性質,設計了如圖所示實驗裝置,A為氣體發生裝置。

按上圖連接好各儀器,檢查裝置氣密性后,先將C處鉑絲網加熱至紅熱,再將A處產生的無色氣體通過后面裝置。片刻后可觀察到F中銅片慢慢溶解。請回答下列問題:
(1)A制備氣A中所用試劑,從下列固體物質中選取:①NH4HCO3、②NH4Cl、③Ca(OH)2)相對應的裝置可以是________(填字母)。

(2)寫出題干裝置C中發生反應的化學方程式________,C處加熱片刻后撤去酒精燈,鉑絲仍保持紅熱,原因是________________________________________。
(3)銅片完全溶解后,發現F裝置中溶液呈綠色,加水稀釋后呈藍色,有同學得出兩種結論:①濃Cu(NO3)2溶液呈綠色,稀Cu(NO3)2溶液呈藍色;②Cu(NO3)2溶液呈藍色,呈綠色是由于溶液溶解過量的NO2,試設計實驗驗證哪一種結論正確______________________________________________________________。
(4)該興趣小組同學共同設計了如圖所示的實驗裝置,利用裝置Ⅰ、Ⅱ制取氣體,請回答下列問題:
①甲同學認為:利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體,但不能收集O2和NO,理由是______________________________________________。
②乙同學認為:利用裝置Ⅱ作簡易改進(不改變儀器裝置),可收集NO、O2,改進的方法是__________________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(16分)實驗室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下:

(1)已知實驗室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液與飽和氯化銨溶液經加熱后反應制取氮氣,該反應中只有氮元素發生變價,寫出該反應的化學方程式            。從下圖中選擇制取氮氣的合適裝置      

(2)氮氣和氫氣通過甲裝置,甲裝置的作用除了將氣體混合外,還有                               

(3)用乙裝置吸收一段時間氨后,再通入空氣,同時將經加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶內,能使鉑絲保持紅熱的原因是:                        ,錐形瓶中還可觀察到的現象是:                     
(4)反應結束后錐形瓶內的溶液中含有H+、OH-              離子。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應制備Cl2(發生裝置如右圖所示)。

(1)制備實驗開始時,先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是_(填序號)
A.往燒瓶中加人MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加人濃鹽酸
(2)制備反應會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學提出下列實驗方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應,稱量生成的AgCl質量。
乙方案:采用酸堿中和滴定法測定。
丙方案:與已知量CaCO3(過量)反應,稱量剩余的CaCO3質量。
丁方案:與足量Zn 反應,測量生成的H2體積。
繼而進行下列判斷和實驗:
① 判定甲方案不可行,理由是            
② 進行乙方案實驗:準確量取殘余清液稀釋一定倍數后作為試樣。
a.量取試樣20.00 mL,用0 . 1000 mol·L-1 NaOH標準溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測得試樣中鹽酸濃度為         mol·L-1
b.平行滴定后獲得實驗結果。
③ 判斷丙方案的實驗結果        (填“偏大”、“偏小”或“準確”)。
[已知:Ksp(CaCO3 ) = 2.8×10-9、Ksp(MnCO3 ) = 2.3×10-11
④ 進行丁方案實驗:裝置如右圖所示(夾持器具已略去)。

(i) 使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應的正確操作是將   轉移到  中。
(ii)反應完畢,每間隔1 分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐次減小,直至不變。氣體體積逐次減小的原因是                         (排除儀器和實驗操作的影響因素)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(18分)某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行實驗。(圖中a、b、c表示止水夾)。

請按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有             (至少填2種),寫出實驗室里利用A裝置制取氯氣的離子方程式                               
(2)只用A、C、E相連后的裝置用于制取Cl2并進行相關的性質實驗。若在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分成兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現象結論如下:
實驗序號
實驗操作
現 象
結 論

將氯水滴入品紅溶液
溶液褪色
氯氣與水反應的產物有漂白性

氯水中加入 NaHCO3粉末
有無色氣泡產生
氯氣與水反應的產物具有較強的酸性
 
①請評價實驗Ⅰ、Ⅱ的結論是否合理?若不合理,請說明理由。 (任選1個實驗進行評價。)   
實驗序號
結論
理由

 
 

 
 
 
②若要利用上述A、C裝置設計一個簡單的實驗,驗證Cl2和I2的氧化性強弱,可以在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、MnO2、淀粉碘化鉀溶液,根據丙中產生的現象是                        ,則可證明Cl2的氧化性強于I2
(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝足量濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進行有關實驗。
①B中發生反應的化學方程式                             
② 欲用D裝置驗證NO2與水的反應,其操作步驟:先關閉止水夾        (填寫a、b或c),再打開止水夾       (填寫a、b或c),若要使D燒杯中的水進入試管丁的操作是:通過              試管丁,使試管丁的NO2氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發燒杯中的水倒流進入試管丁。

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同步練習冊答案
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