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（7分）某物質可能含有炭粉、CaCO₃、CuO、Fe₂O₃中的一種或幾種。現進行如下實驗：
（1）取樣品，加熱至高溫，產生一種能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。
（2）往冷卻后的固體殘渣中加入足量的稀HCl，固體殘渣全部溶解，同時產生一種可燃氣體。
根據上述實驗推斷：該物質中一定含有________，一定不含有________，可能含有________。寫出有關反應的化學方程式，屬于氧化還原反應的，標出電子轉移的方向和數目。屬于離子反應的，寫出離子方程式。

C、Fe₂O₃ CuO CaCO₃

Fe+2H⁺====Fe²⁺+H₂↑

能使澄清石灰水變渾濁的氣體為CO₂，能產生CO₂的反應可能為CaCO₃

CaO+CO₂↑，C+2CuO

2Cu+CO₂↑,2Fe₂O₃+3C

3CO₂↑+4Fe。加入鹽酸固體全部溶解，說明此物質無C、Cu粉。能產生一種可燃性氣體，說明溶于鹽酸時發生了如下反應：Fe+2HClFeCl₂+H₂↑,因此原混合物中肯定有C和Fe₂O₃，一定不會含有CuO。CaCO₃存在與否不能確定。

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

稀薄燃燒是指汽油在較大空氣/燃比（空氣與燃油氣的體積比）條件
下的燃燒。隨著全球能源危機的加劇，稀薄燃燒技術的研究受到了人們的
重視，但稀薄燃燒時，常用的汽車尾氣凈化裝置不能有效地將NO_x轉化為
N₂。不同空/燃比時汽車尾氣中主要污染物的含量變化如圖所示。
（1）稀薄燃燒技術除能節約能源外，還具有的優點是（填一項）。排放到大氣中的NO_x會導致酸雨、等環境問題（填一項）。
（2）某校化學研究性學習小組的同學在技術人員的指導下，按下列流程探究不同催化劑對NH₃還原NO反應的催化性能。

若控制其他實驗條件均相同，在催化反應器中裝載不同的催化劑，將經催化反應后的混合氣體通入滴有酚酞的稀硫酸溶液（溶液的體積、濃度均相同）。為比較不同催化劑的催化性能，
需要測量并記錄的數據是               。
（3）若某一催化劑能同時催化NH₃等還原性氣體與NO_x的反應。將該催化劑分別用于催化還原含等物質的量NO_x的兩種氣體：①純NO氣體，②汽車尾氣。消耗NH₃的物質的量較多的可能是      （填字母），原因是                。
A.①                      B.②                    C.都有可能

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）某化學課外活動小組進行了一系列“帶火星的木條復燃”的實驗，實驗裝置如下圖。

（1）甲組同學探究“使帶火星木條復燃時O₂的體積分數的極限”。將氧氣和空氣（假定空氣中O₂的體積分數為20％）按不同的體積比混合得100mL氣體A進行實驗，實驗記錄如下：

回答問題：
①使帶火星木條復燃的O₂的體積分數最小（第IV組數據）約為____________。
②用帶火星木條檢驗集氣瓶里是否集滿O₂，若木條復燃，能否認為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O₂？答：__________（填“能”或“否”）。
③若按照3：2的比例混合O₂和CO₂氣體，該混合氣體能否使帶火星的木條復燃？答：___________（填“能”“否”或“不一定”）。
（2）乙組同學探究“NO₂能否支持燃燒”的問題，設計了如下幾組實驗，實驗記錄及結論如下：

編號	制取氣體A（下列反應產生的混合氣體）	B中的現象	結論
a	在燒瓶中加熱適量濃HNO₃	充滿紅棕色氣體，木條不復燃，火星熄滅	NO₂不支持燃燒
b	加熱AgNO₃固體	充滿紅棕色氣體，木條復燃	NO₂支持燃燒
c	加熱Cu(NO₃)₂固體	充滿紅棕色氣體，木條復燃	NO₂支持燃燒

你認為a、b、c三個結論是否可靠？若不可靠，說明原因；若可靠，則不需說明。
a. ___________，原因是______________________________。
b. ___________，原因是______________________________。
c. ___________，原因是______________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某品牌消毒液包裝說明的部分內容摘錄如下：主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000-10000mg/L。可用于各類家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒，對彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼暗處保存。請完成以下實驗探究過程：
1．閱讀材料，獲取信息
⑴推測該消毒液的酸堿性：                ，原因是（用離子方程式表示）              。
⑵該消毒液還具有的化學性質是         性和           性。
⑶從該消毒液的保存要求分析，導致其失效的外界因素主要是                 。
2．確定要研究的問題
該消毒液對碳鋼制品是否有腐蝕作用？
3．設計方案，實施探究
用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的鐵釘放入燒杯，浸泡一段時間。對可能產生的現象有如下假設：
假設①：有明顯現象；假設②：無明顯現象。
⑷基于假設①，結論是鐵釘被腐蝕，預期的實驗現象是                       。
⑸基于假設②，結論是               ，請設計實驗進一步驗證該結論，敘述實驗操作：              。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)溫度對化學反應速率影響的實驗探究根據下圖所給出的儀器和藥品進行實驗。

操作方法：在三支相同的試管中分別加入2 mL—3 mL約5%的H₂O₂，然后在每支試管中滴加2滴1 mol·L^-1的FeCl₃溶液后立即套上氣球(大小相同)。等三支試管上的氣球大小差不多相同時，同時置于三個燒杯中觀察現象。
實驗現象為___________________________________________________________________。
實驗結論為___________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

若50滴水正好是m mL，則1滴水所含的分子數是（　　）

A．m×50×18×6.02×10²³

B．

×6.02×10²³

C．

×6.02×10²3

D．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)據“網易新聞中心”報道，2008年12月13日，湖北大冶市金牛鎮小泉村發生了群體中毒事件，三名兒童在送往醫院途中死亡，另兩名兒童至今日仍在醫院治療。經診斷，兩兒童為滅鼠藥“毒鼠強”急性中毒。此前的10月30日，湖北棗陽發生了三十四人的集體毒鼠強中毒事件；而震驚全國的湖北利川“十·二一”毒鼠強投毒案，曾造成三十五人中毒、十人死亡。毒鼠強的毒害是嚴重的，國家已禁止使用該藥來消滅老鼠。那么什么是毒鼠強？它是一種含有C、H、O、N、S的有機物，其摩爾質量為240 g·mol^－1，其中所含碳元素的質量分數為20%，所含氫元素的質量分數為3.3%，所含氧元素的質量分數為26.7%，所含氮元素的質量分數為23.3%，所含硫元素的質量分數為26.7%。根據以上各元素在其中所占的質量分數，試求各元素的物質的量之比為______，其化學式為______。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據下列實驗內容得出的結論不正確的是（　　）

選項	實驗內容	結論
A	向澄清石灰水中通入某氣體，產生白色沉淀	該氣體一定是CO₂
B	向某溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl₂產生白色沉淀	該溶液一定含SO₄^2-
C	向某鹽的水溶液中加入氫氧化鈉加熱，產生能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體	該鹽一定是銨鹽
D	向沸水中滴加飽和FeCl₃溶液得到紅褐色液體	該液體是Fe（OH）₃膠體

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

小張用白紙和無色溶液給表弟寫了一封“無字”信，表弟接到信拆開一看覺得很愕然，但沉思一下便明白小張的意

思。經過用另一溶液簡單處理后，表弟看到了一封有顏色的信，并很快寫了回信。小張和表弟所用的溶液分別可能是（）。

A．前者是紫色石蕊試液，后者是稀鹽酸	B．前者是NaOH稀溶液，后者是稀硫酸
C．前者是濃硫酸，后者是紫色石蕊試液
D．前者是米湯，后者是碘酒

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