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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置及現(xiàn)象，可以得到相應(yīng)結(jié)論的是（　　）

	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
A	圖1左燒杯中鐵表面有氣泡，右燒杯中銅表面有氣泡	活動(dòng)性：Al＞Fe＞Cu
B	圖2左邊棉花變?yōu)槌壬疫吤藁ㄗ優(yōu)樗{(lán)色	氧化性：Cl₂＞Br₂＞I₂
C	圖3左邊燒杯變渾濁，右邊燒杯不變渾濁	熱穩(wěn)定性：Na₂CO₃＞NaHCO₃
D	圖4錐形瓶中有氣體產(chǎn)生，燒杯中液體變渾濁	非金屬性：Cl＞C＞Si

A．A

B．B

C．C

D．D

A．圖1左燒杯中形成的原電池鋁作負(fù)極，鐵作正極，活動(dòng)性Al＞Fe，右燒杯中形成的原電池鐵作負(fù)極，銅作正極，活動(dòng)性Fe＞Cu，故A正確；
B．圖2可能是過量的氯氣將KI氧化，該項(xiàng)不能證明氧化性Br₂＞I₂，故B錯(cuò)誤；
C．圖3中Na₂CO₃應(yīng)放在大試管中，NaHCO₃應(yīng)放在小試管中，故C錯(cuò)誤；
D．圖4所用稀鹽酸不是氯元素的最高價(jià)氧化物的水化物，且鹽酸易揮發(fā)，鹽酸與硅酸鈉溶液反應(yīng)生成硅酸，不能比較非金屬性，故D錯(cuò)誤；
故選A．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組同學(xué)運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想,探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)。小組同學(xué)改進(jìn)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知制取SO₂的反應(yīng)為H₂SO₄+Na₂SO₃=Na₂SO₄+SO₂↑+H₂O)。充分反應(yīng)，B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨?Na₂O₂完全反應(yīng))，將帶火星的木條插入試管C中，木條復(fù)燃。試回答下列問題：

(1)請(qǐng)你完成裝置改進(jìn)的措施和理由：
①措施：在A、B之間加一個(gè)干燥管，
理由_____________________________；
②措施：_________________________________，
理由______________________________________。
(2)某同學(xué)推斷該白色固體為Na₂SO₃，則其所類比的化學(xué)反應(yīng)是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。任何的推論都要經(jīng)過檢驗(yàn)，請(qǐng)完成對(duì)白色固體的探究：
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑：燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾；3 mol·L^-1HCl、6 mol·L^-1HNO₃、NaOH稀溶液、蒸餾水、1 mol·L^-1 BaCl₂溶液。
①    提出合理假設(shè)：
假設(shè)1：　　　　                 　　　；假設(shè)2：　　　　                 　　　；
假設(shè)3：　　　　                 　　　；
②      設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)，并按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：
步驟2：
…

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論或相應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論或解釋
A	向盛有0.5mol?L^-1Fe（NO₃）₂溶液的試管中加入0.5mol?L^-1H₂SO₄溶液	在試管口處出現(xiàn)紅棕色氣體	溶液中NO₃^-被Fe²⁺還原為NO₂
B	向PbI₂飽和溶液中滴加幾滴0.1mol?L^-1KI溶液	出現(xiàn)黃色沉淀	說(shuō)明PbI₂飽和溶液中有Pb²⁺存在
C	向白色ZnS沉淀上滴加0.1mol?L^-1CuSO₄溶液，振搖	沉淀變?yōu)楹谏?/td>	ZnS沉淀轉(zhuǎn)化為CuS沉淀 ZnS（s）+Cu²⁺（aq）=CuS（s）+Zn²⁺（aq）
D	用1mol?L^-1醋酸溶液和1mol?L^-1鹽酸分別做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)	醋酸溶液對(duì)應(yīng)的燈泡較暗	醋酸是弱電解質(zhì)