【題目】關(guān)于鹽酸、硫酸、硝酸的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 都是含氧酸 B. 都屬于強(qiáng)電解質(zhì)
C. 都容易揮發(fā) D. 都能與金屬Mg發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】G為合成抗腦損傷藥物中間體，F(xiàn)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，合成G的路線如下。
已知：
（1）G中的官能團(tuán)名稱是___________，A的名稱為____________。
（2）D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________。
（3）檢驗(yàn)B中官能團(tuán)試劑________________。
（4）滿足下列條件的G的同分異構(gòu)體有_______種。
①與FeCl3反應(yīng)發(fā)生顯色反應(yīng)
②苯環(huán)上一氯代物只有一種
③核磁共振氫譜只有五種吸收峰
（5）由G合成抗腦損傷藥物L(fēng)的合成路線如下：
①H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______；
②寫出K的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過(guò)程不引入其他金屬元素。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖所示，回答下列問(wèn)題。
(1)加入過(guò)量A溶解后，在進(jìn)行操作a時(shí)玻璃棒的作用是______________________。
(2)工廠廢液中加入過(guò)量A的目的是______________________________。
(3)溶液甲中的金屬離子是_____________________（寫離子符號(hào)）。
(4)步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是________（填序號(hào)）。
(5)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】配制100 mL 1.0 mol／LNa2CO3溶液，下列操作正確的是
A. 稱取10.6 g無(wú)水碳酸鈉，加入100 mL容量瓶中，加水溶解、定容
B. 稱取10.6 g無(wú)水碳酸鈉，加入100 mL蒸餾水，攪拌、溶解
C. 轉(zhuǎn)移Na2CO3溶液時(shí)，未用玻璃棒引流，直接倒入容量瓶中
D. 定容后，塞好瓶塞，反復(fù)倒轉(zhuǎn)、搖勻
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道，N5是破壞力極強(qiáng)的炸藥之一，18O2是比黃金還貴的物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. N5和N2互為同位素 B. 2N5==5N2是化學(xué)變化
C. 原子半徑：N<18O D. 18O2的摩爾質(zhì)量為36
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】只用一種試劑可區(qū)別Na2SO4 、MgCl2 、FeCl2 、Al2(SO4)3 、(NH4)2SO4 五種溶液，這種試劑是 ( )
A. Ba(OH)2 B. H2SO4 C. NaOH D. AgNO3
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈴蘭醛具有甜潤(rùn)的香味，常用作肥料、洗滌劑和化妝品的香料。合成鈴蘭醛的路線如圖所示(部分試劑和條件未注明)：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的系統(tǒng)命名為：__________________；B→D的反應(yīng)類型：_______________
（2）A→B的化學(xué)方程式是___________________________________________；
（3）H→鈴蘭醛的化學(xué)方程式是___________________________________________；
（4）下列有關(guān)G的敘述中,不正確的是______(填序號(hào))。
A．G分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子
B．G能發(fā)生消去反應(yīng)、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)
C．1molG最多能與5molH2發(fā)生加成反應(yīng)
D．G能使溴水褪色
（5）H的同分異構(gòu)體有多種，試寫出滿足以下條件的一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：__________。
①遇FeCl3溶液呈紫色，②核磁共振氫譜中有四種類型氫原子的吸收峰。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某有機(jī)物有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
{注：物質(zhì)ABCDEF中C原子數(shù)均為9}
己知：
①
②
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
(1)K的分子式是___________； G→H的反應(yīng)類型是___________________；
(2)化合物A不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，推測(cè)其1H核磁共振譜（H-NMR)中顯示有_____種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子，其個(gè)數(shù)比為____________。
(3)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。
(4)寫出G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_________________；
(5)化合物D有多種同分異構(gòu)體，符合下列條件的有__________種。
①能和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2
②1mol有機(jī)物與金屬鈉反應(yīng)可放出lmolH2
③苯環(huán)上有兩個(gè)取代基且苯環(huán)上只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。
(6)己知：苯環(huán)側(cè)鏈的硝基在Fe/HCl作用下被還原為氨基，且苯環(huán)側(cè)鏈上的氨基易被氧化。請(qǐng)以甲苯為原料，用四步反應(yīng)，合成
。__________ (無(wú)機(jī)試劑任選，用流程圖表示：寫出反應(yīng)物、產(chǎn)物及主要反應(yīng)條件)。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳酸鈉、碳酸氫鈉是日常生產(chǎn)生活中常用的兩種鹽。在實(shí)驗(yàn)室中制取NaHCO3的方法有多種。請(qǐng)
依據(jù)下列方法回答問(wèn)題：
方法一：模擬工業(yè)“侯氏制堿法”制取：（原理NaCl+H2O+CO2+NH3 = NaHCO3↓+NH4Cl)
第一步：連接好裝置，檢驗(yàn)氣密性，在儀器內(nèi)裝人藥品。
第二步：讓某一裝置先發(fā)生反應(yīng)，直到產(chǎn)生的氣體不能再在Ⅲ中溶解，再通入另一裝置中產(chǎn)生的氣體，片刻后，Ⅲ中出現(xiàn)固體。繼續(xù)向Ⅲ中通入兩種氣體，直到不再有固體產(chǎn)生。
第三步：分離Ⅲ中所得的混合物，得到NaHCO3固體。
第四步：向?yàn)V液中加入適量的某固體粉末，有NH4Cl晶體析出。
(1)圖中所示裝置的連接順序是：a接f；e接________；b接_________（填接口編號(hào))。
(2)I中盛放稀鹽酸的儀器名稱是_____________，IV中應(yīng)選用的液體為________________。
(3)第二步中讓_____________ (填序號(hào)）裝置先發(fā)生反應(yīng)。
(4)第四步中所加固體粉末為________。所得的晶體中常含有少置的NaCl和NaHCO3(約占5%~8%)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，不使用其他任何試劑，證明所得晶體大部分是NH4Cl。簡(jiǎn)要寫出操作和現(xiàn)象______________________。
方法二：把CO2通人飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3。裝置如下圖所示（氣密性已檢驗(yàn)，部分夾持裝置略）：
(5)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋B中溶液的作用_________________。
(6)當(dāng)C中有大量白色固體析出時(shí)，停止實(shí)驗(yàn)，將固體過(guò)濾、洗滌、干燥備用。為確定固體的成分，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下（取一定量的固體，配成溶液作為樣液，其余固體備用）：
①方案1：取樣液與澄清的Ca(OH)2溶液混合，出現(xiàn)白色沉淀。
實(shí)驗(yàn)小組對(duì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原理進(jìn)行分析，認(rèn)為該方案不合理，理由是________________。
②方案2：取樣液與BaCl2溶液混合，出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為固體中存在NaHCO3,其離子方程式是________________。
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