【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此，下列說法中正確的是（）
A. 甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B. 乙圖中B從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a；B體重增加x，至少需要A的量為y，則：y=20ax+5x
C. 從研究內(nèi)容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平
D. 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí)
【答案】B
【解析】
甲圖中：A是組織液，B是淋巴，C是血漿，D是細(xì)胞內(nèi)液。
乙圖中：A是生產(chǎn)者，B、C是消費(fèi)者。
丙圖中：A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者，D是大氣中的二氧化碳。
A、甲圖D是細(xì)胞內(nèi)液，B是淋巴，淋巴中也存在細(xì)胞，如淋巴細(xì)胞，淋巴可以和淋巴細(xì)胞內(nèi)液直接進(jìn)行物質(zhì)交換，A錯(cuò)誤；
B、乙圖中B分別處于第二和第三營養(yǎng)級(jí)，B從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a；B體重增加x，至少需要A的量為y，則：y= ax÷20%÷20%+x（1-a）÷20%=20ax+5x，B正確；
C、丙屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，C錯(cuò)誤；
D、丙圖中的B為分解者，不屬于營養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤。
故選B。
快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂過程中不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生物細(xì)胞為___________細(xì)胞（選填“動(dòng)物”或“植物”），制作臨時(shí)裝片觀察有絲分裂過程，其基本步驟是___________，常用的染色試劑是___________。
（2）圖1時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期，其原因是___________，圖2時(shí)期染色體、染色單體、核DNA的三者比值為___________。
（3）圖3中AB對(duì)應(yīng)為___________期，發(fā)生的主要變化是___________，CD發(fā)生的變化原因___________。
（4）圖3中的BC段、DE段分別可對(duì)應(yīng)圖4中的___________和___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b、c表示物質(zhì)出入細(xì)胞的方式；圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜是因?yàn)闃?gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是圖1中[ ]____________。
（2）葉綠體、線粒體、高爾基體等細(xì)胞器中均有與圖1相似的結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別，其主要原因在于膜結(jié)構(gòu)中的__________的種類和數(shù)量不同。
（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于圖1中的__________（填“I”或“Ⅱ”）側(cè)，判斷依據(jù)是__________。
（4）圖2中物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)通式是__________。圖2中沒有膜結(jié)構(gòu)的是__________（寫字母）。
（5）分泌蛋白分泌到細(xì)胞外，其依賴于細(xì)胞膜的__________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。某分泌蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白（糖蛋白）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖所示，則敘述正確的是
A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B. 在禽流感病毒、幽門螺旋菌體內(nèi)b均為4種
C. 若b是構(gòu)成HIV遺傳物質(zhì)的單體，則a為核糖
D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A. 圖中激素A、B隨體液運(yùn)至相關(guān)器官，并不進(jìn)入細(xì)胞，但可調(diào)節(jié)細(xì)胞相關(guān)物質(zhì)的合成
B. 由圖分析可知Graves病患者可能會(huì)表現(xiàn)出代謝增強(qiáng)
C. 圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素作用的受體相同
D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子，請(qǐng)據(jù)圖問題：
（1）圖中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是_____________，請(qǐng)你說出判斷的理由____________________________。
（2）如果圖中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高，會(huì)導(dǎo)致植物死亡，請(qǐng)分析植物死亡的原因是________________。
（3）花盆里的土壤板結(jié)后需要及時(shí)松土透氣有利于花卉的生長，其原因是_____________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)完成相關(guān)植物有效成分提取的問題。
（1）植物芳香油具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，組成主要包括___________________，根據(jù)蒸餾過程中___________，可以將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和____________。
（2）用壓榨法提取橘皮精油時(shí)，對(duì)壓榨液進(jìn)行了如下處理：可以先用普通布袋過濾，目的是__________________________，然后離心進(jìn)一步___________，再用__________或吸管將上層的橘皮油分離出來，后續(xù)再進(jìn)行其他處理。
（3）萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，萃取的效率主要取決于___________________和_____________，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取 的溫度和時(shí)間等條件的影響。
如圖為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
胡蘿卜素粗品鑒定的方法是___________________________，等各種色素完全分開后，取出圖中b（名稱是_________________）的濾紙，讓石油醚自然揮發(fā)后，觀察標(biāo)準(zhǔn)樣品中位于展開劑前沿的胡蘿卜素層析帶，對(duì)比萃取樣品的結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)是否成功。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量隨時(shí)間變化規(guī)律。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種______________________病。HIV病毒主要攻擊人體的T細(xì)胞，T細(xì)胞是由________________細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的。
(2)在人體感染HIV初期，HIV數(shù)量會(huì)快速達(dá)到一個(gè)很高數(shù)值，但免疫系統(tǒng)對(duì)HIV仍然具有免疫能力，從圖中可以得出這一結(jié)論的依據(jù)是_____________
(3)據(jù)圖可知，HIV濃度在第9年達(dá)到峰值，患者此時(shí)會(huì)罹患多種器官惡性腫瘤，最終死亡。這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能之一是____________________________。
(4)HIV通過T細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別并侵染T細(xì)胞，從而破壞人體免疫系統(tǒng)。科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以阻止病毒增殖。這種陷阱細(xì)胞可以是經(jīng)改造過的人的______________細(xì)胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】兩個(gè)科研小組進(jìn)行相關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)，甲組將單位體積小球藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，改變其他條件，測定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度，結(jié)果如圖Ⅰ。乙組測定玉米光合作用的代謝途徑如圖Ⅱ，請(qǐng)根據(jù)圖中相關(guān)信息回答下列問題：
(1)單位體積小球藻的呼吸作用強(qiáng)度為__________微摩爾/分鐘，第4分鐘后小球藻細(xì)胞中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是__________________________________。
(2)9～12分鐘時(shí)段，溶解氧不再發(fā)生變化的原因是______________________________。
(3)圖Ⅱ?yàn)槿~肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應(yīng)該在葉綠體的____________________。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或________________，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成蔗糖后運(yùn)出葉肉細(xì)胞。
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