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組成生物體的最基本元素是
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| [ ] |
A． |
C
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B． |
O
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C． |
N
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D． |
H
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練習冊系列答案
相關習題
科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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在特異性免疫中發揮作用的主要細胞是
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| [ ] |
A． |
淋巴因子
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B． |
吞噬細胞
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C． |
淋巴細胞
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D． |
抗體
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態相同的同種實驗鼠，一個月之后，測定實驗鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結果甲狀腺激素僅為對照鼠的一半，促甲狀腺激素卻比對照鼠多。下列推測合理的是
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| [ ] |
A． |
下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生
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B． |
該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實驗鼠甲狀腺激素的合成
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C． |
實驗鼠體內促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠少
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D． |
甲狀腺激素分泌過少會抑制促甲狀腺激素的合成和分泌
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計的兩極，下列有關敘述錯誤的是
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| [ ] |
A． |
人體內任一反射都需B、C、D三種類型神經細胞參與
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B． |
在細胞A處給予一個刺激，電流計的指針能發生兩次方向相反的偏轉
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C． |
若從a處切斷神經纖維，刺激b處，效應器可以產生反應
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D． |
興奮在細胞B、C、D之間傳遞時，都存在化學信號與電信號的轉換
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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某實驗小組進行了如下實驗：取24只生長發育狀況相同、健康的小鼠，隨機均分為甲、乙兩組，置于相同且能承受的低溫環境中，1小時后分別測兩組小鼠的體溫。然后，將甲組小鼠做手術并損毀下丘腦，乙組小鼠不做手術處理。仍置于相同且能承受的低溫環境中，1小時后再分別測試兩組小鼠的體溫，計算出甲、乙兩組小鼠實驗前后體溫的差值，分別記為A、B，分析實驗結果。
（1）若A、B不同，則說明________。若A、B基本相同，則說明________或除此之外還有其他調節途徑。
（2）有人認為該實驗還應增設一組：做手術卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎？________，請說明理由：________。
（3）請為此實驗擬定一個題目________。
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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肽鍵在下列哪兩個基團之間形成的？
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| [ ] |
A． |
磷酸基和羧基
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B． |
羧基和氨基
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C． |
醇基和醛基
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D． |
醛基和氨基
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，酵母菌灑精發酵是否將葡萄糖耗盡，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑是
①蘇丹Ⅲ
②Ca（OH）2
③斐林試劑
④雙縮脲試劑
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| [ ] |
A． |
①③④
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B． |
①②④
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C． |
①②③
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D． |
①④③
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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假定將甲、乙兩株植物的表皮細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液的濃度均比細胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜。在顯微鏡下連續觀察，甲、乙兩個細胞的變化是
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| [ ] |
A． |
甲、乙兩個細胞發生質壁分離后，不發生質壁分離復原
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B． |
甲、乙兩個細胞發生質壁分離后，乙細胞隨后發生質壁分離復原
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C． |
甲、乙兩個細胞發生質壁分離后，甲細胞隨后發生質壁分離復原
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D． |
甲、乙兩個細胞發生質壁分離后，又都發生質壁分離復原
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列生物中，不具備核糖體的是
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| [ ] |
A． |
衣藻
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B． |
噬菌體
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C． |
梅毒螺旋體
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D． |
瘧原蟲
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