【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）
A．只用一套圖1實驗裝置即可證明生長素有促進生長的作用
B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α
C．瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最小
D．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側彎曲
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【題目】科學家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術得到“番茄—馬鈴薯”植株，請回答下列問題。
(1)獲得 a、b 所選用的酶為_________。其中過程②為__________________，其依據的原理是_____。
(2)將雜種細胞培育成雜種植株的過程中，依據的原理是_____________，其中過程④相當于_____過程，與⑤培養條件的不同之處在于此過程需在_____條件下培養。
(3)試管苗的根細胞沒有葉綠素，而葉肉細胞具有葉綠素，這是_______________的結果。
(4)誘導 f 中植株生根的過程中，培養基中生長素與細胞分裂素的比值較④過程_________(填 “高”或“低”)；最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。
(5)該技術的最顯著優勢是：_____________。
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【題目】如圖為動物細胞分裂某時期示意圖，正確的是（ ）
A.乙和丙在組成成分上差異很大
B.甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極
C.該時期通過核孔進入細胞核的物質減少
D.該時期細胞中染色體數是體細胞染色體數的兩倍
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【題目】將長勢一致的A、B兩種植物分別置于兩個同樣大小密閉的透明容器內，給予充足的光照、適宜的溫度等條件，每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結果如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是
A.在較低CO2濃度的環境中，B植物固定CO2的能力比A植物強
B.10min之前，B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用產生的CO2量
C.在兩條曲線交點M處兩植物的固定CO2速率相等
D.20min以后，A、B兩種植物光合作用強度都與呼吸作用強度相等
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【題目】甲酵母菌進行有氧呼吸，乙酵母菌進行發酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則兩種酵母菌總計放出的二氧化碳之和與他們吸入的氧氣的體積之比是
A.1∶2B.1∶1C.2∶3D.4∶3
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【題目】如圖所示為一條肽鏈的結構簡式，R1、R2和R3是3個不同的化學基團。下列有關分析不正確的是
A.該肽鏈至少含有四個氧原子B.該肽鏈含有三種氨基酸
C.該肽鏈是由3個氨基酸脫去3分子水縮合形成的D.該化合物叫做三肽
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【題目】大豆是我國重要的農作物之一，大豆可以加工成各種產品滿足人們的需求。科學家通過不斷改善大豆的遺傳性狀來提高其產量，下圖是遺傳育種的一些途徑，其中的字母代表相關過程。回答下列問題：
（1）以矮稈晚熟（ddrr）和高稈早熟（DDRR）大豆為親本進行雜交，培育矮稈早熟大豆新品種過程中，F1自交產生F2，F2中雜合矮稈早熟類型出現的比例為__________ ，選F2矮稈早熟類型連續自交、篩選，直至__________。
（2）若要在較短時間內獲得上述（矮稈早熟）品種大豆，可選圖中__________（填字母）途徑所用的方法。其中的F環節是____________________。
（3）科學工作者欲使大豆從其他植物中獲得抗鹽堿的性狀，應該選擇圖中__________（填字母）表示的技術手段最為合理可行，該技術手段屬于__________水平上的育種工作。
（4）圖中的遺傳育種途徑，__________（填字母）所表示的方法有典型的不定性。H最常用的做法是用秋水仙素處理____________________。
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