Question

【題目】下圖1表示某植物細(xì)胞的部分生理過程示意圖，①—③代表生理過程，圖2表示該植物細(xì)胞CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，過程②的[H]產(chǎn)生于______________（具體場所），該植物細(xì)胞處于圖2中A點(diǎn)時(shí)，產(chǎn)生ATP的部位是____________。

（2）夏季“光合午休”產(chǎn)生的原因是____________，此時(shí)C3的生成速率會(huì)____________（填“增大”或“降低”）。

（3）當(dāng)植物細(xì)胞發(fā)生圖1中的過程③時(shí)，此時(shí)的光照強(qiáng)度可對(duì)應(yīng)圖2的____________段（填“OB”、“OD”或“BD”）。0D段內(nèi)植物細(xì)胞光合作用有機(jī)物的凈積累量為____________（用S1、S2、S3表示）。

（4）若已知光合作用和呼吸作用的最適溫度為25℃和30℃，當(dāng)環(huán)境溫度由25℃升高到30℃時(shí)，圖2中B點(diǎn)的變化情況是____________。

Answer 1

【答案】 葉綠體類囊體薄膜（或“基粒”） 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 氣孔關(guān)閉，C02供應(yīng)不足，導(dǎo)致暗反應(yīng)受阻 降低 BD S2-S1 右移

【解析】試題分析：本題考查呼吸作用、光合作用，考查對(duì)細(xì)胞呼吸、光合作用的過程、影響因素的理解。解答此題，可根據(jù)圖1中反應(yīng)物和箭頭方向判斷①②代表的生理過程，根據(jù)圖2中縱坐標(biāo)的含義判斷各區(qū)域代表的生理意義。

（1）圖1的過程②中，H2O被分解為氧氣和[H]，代表光反應(yīng)，[H]產(chǎn)生于葉綠體的類囊體薄膜（基粒），圖2中A點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0，細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

（2）夏季晴朗的中午，由于蒸騰作用太強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，C02供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合速率暫時(shí)下降，C02供應(yīng)不足導(dǎo)致C3的生成速率降低。

（3）圖1中過程③代表氧氣的釋放，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，圖2中B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，光照強(qiáng)度位于BD段時(shí)，植物細(xì)胞吸收二氧化碳，代表光合作用大于呼吸作用。0D段內(nèi)植物細(xì)胞光合作用合成的有機(jī)物量可用S2+S3表示，呼吸作用消耗的有機(jī)物量可用S1+S3表示，則有機(jī)物的凈積累量可表示為S2+S3—（S1+S3）= S2-S1。

（4）光合作用和呼吸作用的最適溫度為25℃和30℃，當(dāng)環(huán)境溫度由25℃升高到30℃時(shí)，有利于呼吸作用的進(jìn)行，不利于光合作用的進(jìn)行，達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，需要較大的光照強(qiáng)度光合作用合成的有機(jī)物才能彌補(bǔ)呼吸作用的消耗，圖2中B點(diǎn)應(yīng)右移。