【題目】雙眼皮的父母生了一個單眼皮的孩子，這種子女間的差異最可能來源于
A. 基因突變B. 基因重組C. 染色體變異D. 環(huán)境的差異
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中觀察到的實驗結果，下列分析錯誤的是
A. 在整個分裂過程中，①所處時期細胞中染色體數(shù)目最多
B. 秋水仙素誘導多倍體的形成主要發(fā)生在細胞②所處時期
C. 細胞③處于觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期
D. ②④所處時期細胞中染色體與DNA數(shù)量之比為1：2
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【題目】下圖中甲、乙分別表示某個生物體內(nèi)的兩個正在分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)甲圖表示________細胞，處于____________期，有________條染色單體，分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是____________________________。
(2)乙圖表示___________期細胞。能否由甲圖所示細胞分裂而來？________。
(3)畫出甲圖最終產(chǎn)生的生殖細胞的染色體組成圖_______。
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【題目】某實驗室做了如圖所示的實驗研究．下列相關敘述中正確的是（ ）
A. 與纖維母細胞相比，過程①形成的誘導干細胞的全能性較低
B. 單克隆抗體不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細胞外
C. 每個Y細胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程④不需進行篩選
D. 過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
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【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響，實驗結果如圖所示，下列敘述正確的是
A. 激素類似物的濃度是該實驗的唯一自變量
B. 若探究10μmol·L-1甲、乙對月季插條生根的復合影響，應設計4組實驗
C. 實驗證明乙促進生根的最適濃度是10μmol·L-1
D. 該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性
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【題目】下圖1表示某植物細胞的部分生理過程示意圖，①—③代表生理過程，圖2表示該植物細胞CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中，過程②的[H]產(chǎn)生于______________（具體場所），該植物細胞處于圖2中A點時，產(chǎn)生ATP的部位是____________。
（2）夏季“光合午休”產(chǎn)生的原因是____________，此時C3的生成速率會____________（填“增大”或“降低”）。
（3）當植物細胞發(fā)生圖1中的過程③時，此時的光照強度可對應圖2的____________段（填“OB”、“OD”或“BD”）。0D段內(nèi)植物細胞光合作用有機物的凈積累量為____________（用S1、S2、S3表示）。
（4）若已知光合作用和呼吸作用的最適溫度為25℃和30℃，當環(huán)境溫度由25℃升高到30℃時，圖2中B點的變化情況是____________。
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【題目】下圖是研究淀粉酶濃度與其催化效率關系的曲線。下列敘述錯誤的是
A. 本研究的自變量是淀粉酶濃度和反應時間
B. 實驗中應注意保持各組反應在相同且適宜溫度下進行
C. 曲線c對應酶濃度比曲線a對應酶濃度低
D. 引起曲線上M、P點差異的主要原因是各組反應中加入的淀粉總量不同 ^
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【題目】下圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構酶來生產(chǎn)高果糖漿的過程,相關敘述正確的是 ( )
A. 固定葡萄糖異構酶時,采用方法2比方法3對酶的活性影響要小
B. 在生產(chǎn)過程中,需嚴格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素
C. 在生產(chǎn)過程中,通過控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應充分進行
D. 由于固定化葡萄糖異構酶活性不會降低,此反應柱可持續(xù)用于生產(chǎn)
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【題目】下圖是培育抗凍番茄的過程示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）
A. 過程①和過程②所用的酶相同
B. 轉基因抗凍番茄植株的獲得是定向變異的結果
C. 重組質(zhì)粒轉人農(nóng)桿菌的主要目的是篩選目的基因
D. 可用DNA探針檢測抗凍基因是否在番茄植株中表達
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