【題目】如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。請回答下列問題:
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(1)圖中X是________,Ⅰ在動物細胞中主要是指______________。動植物最適合的儲能物質是________。
(2)圖中Z是__________,使用___________染色,可使Ⅲ呈現________色。
(3)寫出由P形成Ⅳ的結構層次____________。II與IV結合形成的結構是________。III與IV結合形成的結構是________。III的徹底水解產物是______________。
(4)病毒內的Y有______ 種,發菜中的Z有__________種。
(5)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是________。
(6)元素A是指_____ ,動物細胞膜中特有的成分是__________。
【答案】 葡萄糖 糖原 脂肪 RNA 吡羅紅 紅色 氨基酸 ――多肽――蛋白質 染色質(體) 磷酸、核糖和堿基 4或0種 4種 水 NP 膽固醇
【解析】試題分析:Ⅰ是生物體的能源物質,表示糖類;葡萄糖是多糖的基本組成單位,在小麥中的多糖主要是淀粉.Ⅱ主要分布在細胞核中,表示DNA,基本單位Y表示脫氧核苷酸;Ⅲ主要分布在細胞質中,表示RNA,基本單位Z表示核糖核苷酸;甲基綠可使DNA呈現綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.Ⅳ是生命活動的承擔者,表示蛋白質,基本單位P是氨基酸.
(1)分析題圖可知,X形成的Ⅰ的功能是能源物質,Ⅰ是多糖,X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.脂肪是動植物最適合的儲能物質。
(2)分析題圖可知,由z形成的Ⅲ攜帶遺傳信息,且主要分布在細胞質中,Ⅲ是RNA,z是核糖核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使ⅢRNA呈現紅色.
(3)分析題圖可知,由p組成的Ⅳ是生命活動的承擔者,Ⅳ是蛋白質,p是氨基酸,由氨基酸形成蛋白質的結構層次是氨基酸→多肽鏈→蛋白質.IIDNA與IV蛋白質結合形成染色體(質),IIIRAN與IV蛋白質結合形成核糖體。IIIRNA徹底水解產物是磷酸、核糖和堿基。
(4)病毒只能同時存在一種核酸,DAN病毒內的Y脫氧核苷酸有4種,RAN病毒內的Y脫氧核苷酸有0種.發菜是原核生物,體內既有DNA又有RNA,發菜中的Z核糖核苷酸有4中。
(5)水在個體發育過程中的含量不同,隨著年齡增長水的含量明顯減少。
(6)生物大分子Ⅱ是遺傳信息的攜帶者,所以為核酸,組成元素有C、H、O、N、P,所以A代表的元素有N、P;動物細胞膜中特有的成分是膽固醇。
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【題目】下圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:
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(1)此圖表示細胞與周圍環境的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是________。(填標號)
(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區別。一般情況下,②與③成分上的主要區別是___________________________。
(3)正常人②內的pH通常維持在_______________之間,與它含有________、________等離子有關。
(4)①中的酶促反應進行需要的外界條件是__________________和_______________。
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【題目】如圖表示光照下葉肉細胞中甲、乙兩種細胞器間的氣體交換情況,下列有關敘述中正確的是( ) ![]()
A.在黑暗環境中甲結構將停止其生理活動
B.甲、乙結構均能產生ATP,并都能用于各項生命活動
C.植物正常生長時,乙結構產生的O2全部被甲結構吸收
D.通過增施農家肥可以增加溫室中的CO2濃度,促進乙的生理活動
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【題目】身體較胖的人往往夏天特別怕熱,主要原因是( )
A. 脂肪具有儲存能量作用
B. 脂肪能減少體內熱量散失
C. 脂肪是主要供能物質
D. 脂肪能減少內臟器官間的摩擦
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【題目】某蛋白質分子由四條肽鏈組成,共657個氨基酸(該蛋白質含3個—S—S—鍵)。請回答
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(1)寫出天門冬氨酸和丙氨酸的脫水縮合過程____________________________。
(2)該蛋白質分子中至少含有游離的氨基和游離的羧基各是__________個。
(3)該蛋白質分子中,共有______個肽鍵,肽鍵可表示為_________;在該蛋白質分子形成過程中,相對分子質量減少了___________。
(4)如果由半胱氨酸、丙氨酸和苯丙氨酸3種氨基酸合成三肽(每種僅一個),其種類可能有_________種。
(5)假設該蛋白質分子中的一條肽鏈為165肽,其分子式為CxHyOWNZS(z>165,w>176),并且是由上圖五種氨基酸組成的:那么將該165肽徹底水解后,將會得到_______個天門冬氨酸。
(6)若該蛋白質為藥物,則只能注射,不能口服,原因是____________。
(7)若該蛋白質的其中一條鏈為50肽,其中有丙氨酸4個,現脫掉其中的丙氨酸(相應位置如下圖),可得到4條肽鏈,____個氨基酸。該過程產生的全部有機物中,氨基和羧基各增加____個,氫原子數目增加____個;得到的肽鏈中氧原子數目________個(填增加或減少幾個)
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【題目】某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗,將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調節其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗,觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產生的氣泡數目,結果如圖所示.下列相關敘述不正確的是( )![]()
A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響
B.A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強度
C.B點條件下伊樂藻能進行光合作用
D.若在缺鎂的培養液中進行此實驗則B點向右移動
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【題目】用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細胞時,發現視野中有一異物,移動裝片異物不動,換上高倍鏡后異物仍在,異物可能在( )
A.物鏡上 B.目鏡上 C.鏡筒中 D.材料中
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【題目】學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗,發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關。
(1)在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激, 傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關受體,突觸后膜出現___________變化。
(2)如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現象可能的機制。
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如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以_________________方式進入胞內,Ca2+與_______________共同作用,使C酶的_______________發生改變,C酶被激活。
(3)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如:
① 對小鼠H區傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數量明顯增加。該結果為圖中的_______________(填圖中序號)過程提供了實驗證據。
② 圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強,為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導入H區神經細胞內,以干擾C酶對T的磷酸化,其中,實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_______________
A.數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同
③ 為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設,該實驗的自變量是:T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠和_____________,因變量是 _______________。
(4)圖中內容從____________水平揭示了學習、記憶的一種可能機制,為后續研究提供了理論基礎。
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【題目】下列關于原核生物的敘述,錯誤的是
A.大腸桿菌的細胞內有核糖體
B.細胞對物質的吸收具有選擇性
C.擬核區中含有環狀的DNA分子
D.藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素
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