【題目】金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質的病原體的侵襲，側芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。下列說法錯誤的是（ ）
A．該現象說明細胞分裂素可以用于解除植物的頂端優勢現象
B．細胞分裂素促進細胞分裂，延緩植物衰老
C．植物體內產生細胞分裂素的部位主要是根尖
D．該病原體分泌的細胞分裂素對植物的生長發育起調節作用，是植物激素的一種
核心素養學練評系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某小組進行“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗時，同樣實驗條件下，分別在4支試管中進行培養(如圖)，均獲得了“S”形增長曲線。下列有關該實驗的說法錯誤的是( )
A. 4支試管內的種群同時達到K值
B. 4支試管內種群的增長速率都是先增大后減小
C. 試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同
D. 試管Ⅳ內的種群數量先于試管Ⅱ內的開始下降
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【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（ ）
A．都可以觀察到細胞壁、細胞核
B．都可以觀察到核糖體
C．若發現視野較暗，應調節反光鏡
D．在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍鏡
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【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側根數的影響。下列敘述錯誤的是（ ）
A．促進側根數量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長
B．施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制
C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數量增加
D．與施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數量少
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【題目】以下是某動物細胞分裂的示意圖。 圖甲表示該動物體細胞有絲分裂過程中，不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系；圖乙表示細胞分裂過程中某兩個時期的圖像。請分析回答：
（1）圖甲中a、c分別表示的是 、 。
（2）圖乙中Ⅱ細胞對應于圖甲中的 (填1或2)時期。I細胞中染色單體數為 。Ⅱ細胞中染色體與DNA數之比為 。
（3）在電鏡下觀察處于分裂期的細胞，可見放射狀星射線是 發出。在光學顯微鏡下觀察，處于分裂末期的動物腸上皮細胞，與處于末期的植物細胞相比，在形態上最主要的不同是 。
（4）觀察下圖中根尖有絲分裂時應選擇 （填下圖中的字母）區細胞，該區域細胞特點是______________________________________，③和④過程中細胞核遺傳物質 （填“會”或“不會”）發生改變。
（5）在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，要將實驗材料(洋蔥根尖)進行染色，染色主要是讓細胞內的____________染上顏色，便于觀察清楚。
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【題目】圖表示人體內發生的某種特異性免疫過程，下列敘述正確的是
A.圖中甲、乙、丙、丁、戊分別代表各種免疫細胞，其中能特異性識別1的包括甲、丙、戊、丁
B.丙→丁、丙→戊以及戊→丁的過程都存在基因的選擇性表達，并且當1的種類不同時，選擇表達的基因也存在差異
C.2作用于1的過程中存在特異性識別，而且 的清除與細胞的凋亡有關
D.1可以是某些蛋白質，每一次的侵入都可以通過作用于戊，使免疫的速度加快，強度更強
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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述錯誤的是（ ）
A.甲模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B.乙模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
C.實驗中每只小桶內兩種小球必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數可不等
D.甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50%
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【題目】下圖為某生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成成分，A、B、C代表3種不同生物。請回答下列問題：
（1）圖中全部生物的總和構成了 。甲、乙、丙、丁中， 是該生態系統的生產者。在一定時間內，丙中物種 （填“A”、“B”或“C”）的種群數量增長模型最可能符合“J”型增長模型。
（2）若物種A處于第二營養級、物種B處于第二營養級和第三營養級，而物種C捕食物種A和物種B，請根據以上信息畫出圖中存在的食物網： （用字母和箭頭表示），其中種間關系存在捕食和競爭的是 。
（3）若由于某種原因導致物種C的滅絕，則其他生物數量經過一段時間的波動后逐漸趨于穩定，這種調節能力的基礎是 。
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