【題目】以下是某研究性學習小組所做的實驗:在胚芽鞘切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度(見下圖),下表數據說明:
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瓊脂中生長素濃度(mg/L) | 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
胚芽鞘彎曲的角度α(°) | 0 | 3 | 7 | 12 | 15 | 18 | 15 | 10 |
A生長素濃度不同,促進效應就一定不同
B.胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度成正相關
C.瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時,胚芽鞘生長受抑制
D.促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度大約在0.25mg/L左右
【答案】D
【解析】
試題分析:A.生長素濃度不同,促進效應也可能相同,如瓊脂中生長素濃度為0.20mg/L和0.30mg/L時,胚芽鞘彎曲的角度α相等,A錯誤;B.由表可知,在生長素濃度0-0.25mg/L范圍內,胚芽鞘彎曲的程度隨生長素濃度的升高而增大,但是在濃度為0.25-0.35 mg/L范圍內,胚芽鞘彎曲的程度隨生長素濃度的升高而變小,所以胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度不成正相關,B錯誤;C.瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時,胚芽鞘彎曲的角度α為10°,說明胚芽鞘生長仍是促進作用,C錯誤;D.由于生長素濃度在0.25mg/L左右,胚芽鞘彎曲強度最大,所以促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25mg/L左右,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內蒙古草原曾被開墾成農田,棄耕后,農田里長出大量雜草;幾年后,植物種類更替;十幾年后,恢復到內蒙古草原群落。下列關于該群落演替的敘述,正確的是
A. 該群落的演替屬于原生演替
B. 該群落演替過程中,植物種類一直在增加
C. 該群落演替過程中,群落類型發生了改變
D. 演替過程中生長著不同種類的植物體現了群落具有時間結構
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
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下列有關說法中不正確的是
A. 水解可得e個半胱氨酸
B. 水解可得(d-16)/2個天門冬氨酸
C. 水解可得z-15個賴氨酸
D. 水解時消耗15個水分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于種群、群落、生態系統的敘述,正確的是
A.一般來說,生態系統中的組分越多,食物網越復雜,其自我調節能力就越強,抵抗力穩定性就越高
B.種群增長的“S”型和“J”型曲線都是在K/2時種群數量增長最快
C.群落演替過程中其結構越來越復雜,將來一定能形成森林
D.調查某地蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數不影響調查結果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
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(1)E在動物肝臟細胞中是指 ,在植物塊莖細胞中主要是指 。
(2)脂質除了上圖所示的“良好的儲能物質”外,還包括 。
(3)下圖是H的組成示意圖,已知圖中b表示五碳糖,c表示堿基。據圖回答問題:
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如果f具有雙螺旋結構,那么c的種類包括腺嘌呤、胞嘧啶以及____________(寫名稱)由A、C、T、U4種堿基參與構成的核苷酸共有 種;如果f具有雙螺旋結構,那么e是 。若要判斷f在細胞中的分布可用 試劑。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體細胞分化、衰老、調亡與癌變的敘述,錯誤的是
A. 衰老細胞的物質運輸功能降低
B. 被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除
C. 造血干細胞分化形成的紅細胞和白細胞壽命不同
D. 惡性腫瘤細胞有無限增殖的特性,不易被化療藥物殺死
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【題目】圖甲為某草原生態系統的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為某植食性動物遷人該生態系統后的種群增長速率變化曲線;圖丙表示該草原引人外來物種野兔,研究人 員根據調查了 [年間野兔種群數量的變化,繪制的X值變化曲線
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(1)圖甲中各種組成成分,通過物質循環、能量流動、 緊密聯系,形成一個統一的整體。甲圖中代表生產者、次級消費者的依次是 、 、(填字母)。
(2)在該草原生態系統能量流動中假如某動物攝人體內的能量為n,該動物糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則該動物同化的能量為 。若該生態系統生產者固定的太陽能為400kJ,則次級消費者最多可得到能量 。
(3)圖甲中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態系統中的作用是 ,維持生態系統的穩定。
(4)圖乙中,在第t1年用標志重捕法調查植食性動物的種群密度,第一次捕獲60只全部標志后釋放,一個月后進行第二次捕捉,共捕獲未標志的80只、標志的20只。估算該植食性動物種群在這一環境中的K值是 只。
(5)丙圖中d-e年,野兔種群數量 (增加、下降或不變),種群呈“J”型增長時間段為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某基因工程方法培育抗蟲棉的過程。請回答相關問題:
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(1)限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定_____________,并且使特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的_____________鍵斷開。
(2)構建重組質粒時,常用Ti質粒作為載體,是因為Ti質粒上具有____________,它能把目的基因整合到受體細胞的____________上。
(3)培育抗蟲棉的核心步驟是____________(填字母)。E過程是利用____________技術完成的,此技術依據的原理是______________________。要檢測抗蟲基因是否轉錄出相應的mRNA所用的方法是____________,確定抗蟲基因導入棉花細胞后是否賦予了棉花抗蟲特性,在個體生物學水平上還需要做____________實驗。
(4)將目的基因導入棉花細胞,除上圖中的方法外,還可采用我國獨創的____________法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是藍藻(A圖)和衣藻(B圖)的結構模式圖,請據圖回答:
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(1)A、B在結構上都具有_________、_________、_________等,由此看出細胞具有_________性。但是衣藻屬于真核生物,因為_________,由此看出細胞具有________性。
(2)藍藻細胞中含有____________和____________兩種物質,能夠進行光合作用,屬于____________(自養/異養)型生物。
(3)C圖所示的生物是____________,它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是____________;它的生活及繁殖必須在____________內才能進行。
(4)真核細胞內染色體的主要成分是____________。
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