下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖，“一般情況下，生長素在較低濃度促進生長，在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物。”看圖理解這句話，回答下列問題：
(1)曲線 段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為(高、低) 濃度。曲線 段可抑制植物生 長，則該范圍的生長素濃度為 (高、低)濃度。
(2)向光生長的幼苗，其背光面生長素濃度 (高、低)于向光面， (高、低)于B點。
(3)具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度 (高、低)于頂芽， (高、低)于B點。
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說：“生長素對植物生長的作用具有兩重性，這與其濃度有一定的關(guān)系。”看圖理解這句話，回答下列問題：
(1)曲線 段明顯促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為 (高、低)濃度。曲線 段促進生長作用明顯降低。曲線 段抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為 濃度。
(2)向光生長的幼苗，其背光面生長素濃度 于向光面， 于B點。
(3)具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽生長素濃度 于頂芽， 于B點甚至C點。
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科目：高中生物 來源：浙江省2009-2010高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題
（8分）下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上
說：“一般情況下，生長素在較低濃度促進生長，
在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物。”看
圖理解這句話，回答下列問題：
（1）曲線 段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為(高、低) 濃度。曲線 段
可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為 濃度。
（2）向光生長的幼苗，其背光面濃度 于向光面 于B點。
（3）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度 于頂芽， 于B點。
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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷 題型：綜合題
(5分)下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說：“一般地說，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。”看圖理解．這句話，回答下列問題：
（1）向光生長的幼苗，其背光面濃度 于向光面， 于B點。
（2）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度 于頂芽， 于B點。
（3）生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是___________________。
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科目：高中生物 來源：2009～2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市高二下學(xué)期期末生物試題 題型：綜合題
(5分)下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說：“一般地說，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。”
看圖理解．這句話，回答下列問題：
（1）向光生長的幼苗，其背光面濃度
于向光面， 于B點。
（2）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度 于頂芽， 于B點。
（3）生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是________ _________。
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