Question

下圖是生長素作用與其濃度關系圖。課本上說：“生長素對植物生長的作用具有兩重性，這與其濃度有一定的關系。”看圖理解這句話，回答下列問題：

(1)曲線         段明顯促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為      (高、低)濃度。曲線        段促進生長作用明顯降低。曲線        段抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為      濃度。

    (2)向光生長的幼苗，其背光面生長素濃度     于向光面，    于B點。

    (3)具有頂端優(yōu)勢的植物，其側芽生長素濃度     于頂芽，     于B點甚至C點。

Answer 1

  (1)AB  低  BC   CD  高    (2)高   低    (3)高   高

解析:

有的人認為促進生長的生長素濃度不是“低濃度”而是“適宜濃度”這是對生長素作用濃度問題的誤解。“適宜濃度”內也有一個由“低”到“高”的梯度。本例題一方面引導學生遵循教材，真正理解生長素作用濃度問題；另一方面訓練學生們的“圖文轉換”能力并可結合下圖思考作答：

    從例題圖中可以看出，曲線中AB段的生長素濃度促進植物生長，故屬于“低濃度”范圍，而曲線BC促進植物生長作用下降，屬于“適宜濃度”范圍內的“較高濃度”。向光生長的植物，背光面生長素濃度高于向光面，生長較快，由于背光面的生長受到促進，屬于低于“B”點的“低濃度”范圍內的高濃度。具有頂端優(yōu)勢的植物，側芽生長素濃度高于頂芽，由于側芽的生長受到抑制，則其生長素濃度是高于“B”點或“C”點的過高濃度。