【題目】下表所列有關檢測組成細胞有機物的試劑、顏色反應及實際操作，正確的一組是
選項 | 化合物 | 檢測試劑 | 顏色反應 | 實驗操作 |
A | 多肽 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 水浴如熱 |
B | 麥芽糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 水浴加熱 |
C | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 水浴加熱 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 橘黃色 | 顯微鏡觀察 |
A. A B. B C. C D. D
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】ΦΧ174噬菌體的遺傳物質是單鏈DNA，感染宿主細胞時，先形成復制型的雙鏈DNA分子（其中母鏈稱為正鏈DNA，子鏈稱為負鏈DNA）。轉錄時以負鏈作為模板合成mRNA。下圖為 ΦΧ174噬菌體的部分基因序列及其所指導合成的蛋白質部分氨基酸序列（Met、Val等表示氨基酸）。下列說法錯誤的是
A．假設正鏈DNA中（A+G）/（T+C）=m，則負鏈DNA中（A+G）/（T+C）=1/m
B．基因D、E指導蛋白質合成過程中，mRNA上終止密碼分別是UAA、UGA
C．若基因D、E重疊部分替換一個堿基，可能改變基因D或基因E控制合成的蛋白質
D．基因D、E重疊部分的堿基序列指導合成的蛋白質的氨基酸序列相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】藜是一種耐旱且在一定環境條件下耐寒性可變的植物，為了初步研究其耐旱性的分子機理，研究人員做了如下實驗：
材料用具：
若干抗旱的藜種子，培養液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/V）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等。
實驗步驟：
步驟一，選取若干抗旱的藜種子，消毒、洗凈后放入盛有培養液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養至藜幼苗長出3-4葉。
步驟二，選取數量相等且長勢相同的藜幼苗分別放入 培養液繼續培養（不考慮培養過程中培養液濃度變化）。
步驟三，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數量相等的葉片，洗凈、吸干，測量葉片中的 。
實驗結果：如圖所示。
回答下列問題：
（1）請將上述實驗步驟二和三中的操作補全。
（2）20%PEG處理組7d的數據偏差明顯，應 以確定此結果的準確性。若經證明結果準確，對此現象的合理解釋是 。
（3）根據實驗藜耐旱的機理可能是干旱誘導蛋白質基因的表達，可溶性蛋白質含量增加，提高 以增強植物細胞的吸水能力，從而提高耐旱性。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為精原細胞增殖以及形成精子過程示意圖。圖中標明了染色體與染色體上的基因。設①②③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。據圖分析,下列敘述不正確的是 （ ）
A．①中有同源染色體,染色體數目為4n,DNA數目為4a
B．②中有同源染色體,染色體數目為2n,DNA數目為4a
C．③中無同源染色體,染色體數目為2n,DNA數目為2a
D．①有姐妹染色單體,②③均無姐妹染色單體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某班同學對某遺傳病進行調查，該病由一對等位基因控制。繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如圖）。Ⅱ-6號不攜帶致病基因，下列說法正確的是
A．該病最可能為常染色體隱性病
B．Ⅲ-8為攜帶者的概率為0
C．Ⅲ-11號致病基因一定來源Ⅰ-2
D．Ⅲ-9和Ⅲ-10號婚配生出有病孩子的概率為1/4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示果蠅體內細胞在分裂過程中某比值H（H＝
）的變化曲線， F代表細胞分裂剛好結束。回答有關問題。
（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細胞內有同源染色體________對；EF段中，細胞內有同源染色體______對。
（2）該圖若為減數分裂，在________段既具有含同源染色體的細胞，又具有不含同源染色體的細胞。
（3）該圖若為減數分裂，則基因的分離和自由組合都發生在________段。
（4）CD段時，H的值為________。此時，細胞內
的值會比H值________（大/小/相等）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物：用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡視野中發現有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于
A．物鏡上 B．目鏡上 C．實驗材料中 D．反光鏡上
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