【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，植物不具備的是（ ）
A.組織
B.系統(tǒng)
C.器官
D.群落
【答案】B
【解析】解：在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，沒有系統(tǒng)．
所以答案是：B．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，掌握最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說即可以解答此題．
閱讀快車系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到血漿中的是（ ）
A．唾液腺，垂體，腸腺
B．腎上腺，甲狀腺，胰島
C．睪丸，汗腺，皮脂腺
D．卵巢，胃腺，肝臟
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對照組
B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶內(nèi)的溶液會(huì)變黃
C.可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率
D.可根據(jù)C瓶和E瓶中溶液是否變渾濁，來判斷酵母菌的呼吸方式
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】探究利用秋水仙素培育四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取 50 株藍(lán)莓幼苗，以秋水仙素溶液處理 它們的幼芽，得到結(jié)果如圖所示，相關(guān)說法不正確的是( )
A. 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間，所以各組藍(lán)莓幼苗數(shù)量和長勢應(yīng)該相等
B. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，誘導(dǎo)形成多倍體
C. 判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓最可靠的方法是將四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較
D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用約 0.2%的秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗 1d 最易獲得突變株
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說法不正確的是 ( )
A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③的變異是定向的
B. 方法②誘導(dǎo)單倍體的過程中，體現(xiàn)了植物生殖細(xì)胞的全能性
C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞，使其與細(xì)胞中的 DNA 分子整合
D. 上述三種育種方法都沒有培育出新物種
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.核膜
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于下圖曲線的描述中，正確的是
A. 該曲線圖若表示捕食與被捕食關(guān)系，則A為捕食者B為被捕食者
B. 如果A表示動(dòng)物血漿中甲狀腺激素含量變化，則B可以表示促甲狀腺激素含量變化
C. 如果B表示動(dòng)物血漿中血糖含量的變化，則A表示胰島素含量的變化
D. 如果B表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞T細(xì)胞濃度，則A表示體液中HIV濃度
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生命話動(dòng)中,一定需要ATP供能的是（ ）
A.檸檬酸循環(huán)
B.卡爾文循環(huán)
C.質(zhì)壁分離
D.載體蛋白的變形
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，地球上的哺乳動(dòng)物是由共同的祖先進(jìn)化而來的，不同種類在形態(tài)上卻有著很大的差異，據(jù)圖回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題：
(1)該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的進(jìn)化規(guī)律是生物朝著_____________的方向發(fā)展。
(2)試用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋E的形成：_____________________。
(3)物種C的某種群中，基因型AA占46%，aa占20%，5年后，該種群中基因型AA占48%，aa占22%，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，解釋原因：_______________________________。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com