【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
C．分解者獲得的能量最少 D．圖中②／①的比值代表草→兔的能量傳遞效率
【答案】B
【解析】
試題分析：流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量即生產(chǎn)者（主要指綠色植物）通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能．從圖示中可知，這個(gè)總能量應(yīng)包括呼吸作用所消耗的能量、①即流入到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)兔的能量和被分解者利用的能量。故A項(xiàng)錯(cuò);③盡管是兔的糞便，但因未經(jīng)兔消化、吸收、同化，還是屬于草的同化總量的一部分,④是兔身體的一部分屬兔的同化量。故B正確一般情況下，流入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量少于分解者所獲得的能量,C錯(cuò)。能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量。圖示中①不是草的同化量，②也不是兔的同化量，所以C項(xiàng)錯(cuò)。所以D項(xiàng)錯(cuò)
同步輕松練習(xí)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】汶川大地震后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染。下圖表示某病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答：
（1）圖中所示的是________免疫過(guò)程。
（2）圖中c是______細(xì)胞，③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為__________。
（3）與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 。
（4）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_____________(填圖中字母)。
（5）預(yù)防接種疫苗后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是___________(用圖中數(shù)字表示)，其特點(diǎn)
是 ，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】日本核電站泄漏事故曾引發(fā)我國(guó)部分民眾搶購(gòu)碘鹽，傳言稱食用碘鹽可以防核輻射，對(duì)此衛(wèi)生廳相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者明確表示，碘攝入量不足會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫，但盲目過(guò)量吃碘鹽或碘片，亦會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫。某科研小組利用動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述結(jié)論。
材料用具：生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的正常成年狗若干，普通飼料（缺碘，其他營(yíng)養(yǎng)全面），五組不同濃度的碘水（2μg/L、4μg/L、6μg/L、8μg/L、10μg/L），紅外微光譜儀（通過(guò)體表測(cè)定狗甲狀腺大小）。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取五只生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致成年狗隨機(jī)編號(hào)A、B、C、D、E。
②分別給A、B、C、D、E五只狗每天定時(shí)飼喂等量且適量普通飼料并添加等量且適量的不同濃度的碘水。
③然后在動(dòng)物園隨機(jī)散養(yǎng)飼養(yǎng)一段時(shí)間后，用紅外微光譜儀測(cè)定每只狗甲狀腺大小，并記錄分析。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答以下問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中至少有三項(xiàng)錯(cuò)誤請(qǐng)你改正：
；
；
。
（2）科研小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出：碘的作用具有最適濃度，在最適濃度時(shí)幾乎不發(fā)生甲狀腺腫，在低濃（小于6μg/L）時(shí)，隨濃度的降低，甲狀腺腫的患病率逐漸升高達(dá)到40%左右；在高濃度（大于6μg/L）時(shí)，隨濃度的升高，甲狀腺腫的患病率逐漸升高，結(jié)果與低濃度接近。請(qǐng)你將此結(jié)論用坐標(biāo)曲線圖表示出來(lái)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一。科研人員對(duì)乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機(jī)體內(nèi)的免疫應(yīng)答機(jī)制進(jìn)行了研究。
（1）乙腦疫苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，作為 刺激B細(xì)胞增殖、分化。大部分B細(xì)胞分化為 ，產(chǎn)生抗體。
（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對(duì)小鼠進(jìn)行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進(jìn)行稀釋，測(cè)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見表，以此反映小鼠的抗體水平。實(shí)驗(yàn)中自變量為 。分析可知，兩種疫苗都能誘導(dǎo) 免疫機(jī)制的發(fā)生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加抗體水平 。
（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進(jìn)行實(shí)際免疫效果的測(cè)定。測(cè)定時(shí)，將 注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的存活數(shù)量，結(jié)果如圖。結(jié)合（2）中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，A組和E組相比較， ，據(jù)此推測(cè)與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強(qiáng)的細(xì)胞免疫機(jī)制。實(shí)驗(yàn)中 兩組的比較也可以支持上述推測(cè)。
（4）為證明（3）的推測(cè)，科研人員選取（2）中 和A三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應(yīng)T細(xì)胞，把靶細(xì)胞混合培養(yǎng)，4小時(shí)后測(cè)定靶細(xì)胞的 。若 ，則說(shuō)明上述推測(cè)正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)ATP、三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖的生成量在短時(shí)間內(nèi)的變化依次是（ ）
A．增加、減少、增加、減少 B．增加、增加、減少、減少
C．減少、增加、減少、減少 D．減少、減少、增加、增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為下面3組生物：A．根瘤菌與豆科植物；B．農(nóng)作物與雜草；C．狐與兔的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間）。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）判斷A～C 3組生物對(duì)應(yīng)的曲線：A________，B______，C________。
（2）若3種種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的是 。
（3）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢(shì)是 。
（4）a或b的變化曲線代表的是________（“種群”或“群落”）水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在________水平上的研究。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】番茄紅素是植物中所含的一種天然色素，主要存在于茄科植物西紅柿的成熟果實(shí)中。它是目前在自然界的植物中被發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)抗氧化劑之一。番茄紅素的獲得途徑如下圖。
（1）圖中①和②分別表示番茄組織培養(yǎng)中細(xì)胞的__________和__________過(guò)程，此過(guò)程主要進(jìn)行的分裂方式是_____________。
（2）圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是________。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值______（填“高”或“低”）時(shí)，有利于芽的分化。對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采取的滅菌方法是________________。
（3）圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是_______。用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí)，常用的酶是_____________酶。
（4）提取番茄紅素過(guò)程中，萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是___________________
_________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在對(duì)陸地進(jìn)行植物群落的調(diào)查時(shí)，下面幾種樣方形狀中，哪種是理想的樣方形狀（ ）
A．扇形 B．長(zhǎng)方形 C．三角形 D．多邊形
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生理活動(dòng)的敘述,正確的是
A．溶酶體中的水解酶只能分解外來(lái)的蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞內(nèi)不同區(qū)域的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上酶的種類都相同
C．糖脂和糖蛋白分布于細(xì)胞膜兩側(cè)，起識(shí)別作用
D．tRNA與氨基酸的結(jié)合過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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