【題目】生物新陳代謝旺盛、生長迅速時，生物體內的結合水與自由水的比值（ ）
A. 不變B. 升高C. 下降D. 變化與此無關
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應時間內的產物濃度（其他條件相同），結果如圖．回答下列問題： 
（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是組．
（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度會 ．
（3）如果在時間t2時，向C組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產物總量 ， 原因是 ．
（4）生物體內酶的化學本質是 ， 其特性有（答出兩點即可）．
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【題目】赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，其作用機理如圖所示．遺傳學研究表明，赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯．下列分析不合理的是（ ） 
A.圖中的a過程表示促進，b過程表示抑制
B.圖中的c過程可能是促進，也可能是抑制
C.赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成
D.控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態變化過程。種群中每只甲蟲都有相應的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關系，共同決定甲蟲的體色。甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示。請據圖回答下列問題。
（1）不同體色的甲蟲體現了生物多樣性中的____________多樣性。
（2）在種群中出現了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是____________。該來源為生物進化________________。
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行__________交流。由此可知，種群1和種群2之間不存在________________，它們屬于同一個___________。
（4）根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業污染較為嚴重的環境中的是種群______________，該環境對甲蟲的生存起到了__________________作用。
（5）A′基因的出現和環境的污染會使種群基因庫中的__________________發生改變，種群發生進化，決定種群進化方向的是________________________
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【題目】下列說法不正確的是 （ ）
A. 健那綠是一種活體染色劑 B. 健那綠具有專一性
C. 健那綠可以把線粒體染成藍綠色 D. 健那綠無法通過生物膜
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【題目】如圖是某地區農村“四位一體”生態農業模式圖，基本實現了“養豬不墊圈，照明不用電，做飯不需柴和炭，種菜不花化肥錢”，綠色產品無污染的生產模式。請回答下列問題：
（1）該農業生態系統的最主要成分是 ， 蘑菇在該生態系統中。
（2）圖中錯誤的箭頭是（用圖中的字母表示）。玉米同化的能量，一部分用于自身生長、發育、繁殖等生命活動，一部分。
（3）與種植單一玉米的農田相比，該生態農業中將玉米和大豆間作（相間種植），既可提高光能的利用率，又可減少氮肥的用量，并且生態系統的穩定性也有所提高。與傳統農業相比，構建生態農業的優點有、。
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【題目】下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是( )
A. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現親本的雜交
B. 雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊
C. 孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合
D. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
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