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【題目】人的學習和記憶是腦的高級功能之一，下列有關敘述不合理的是

A．聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息

B．閱讀時只通過神經纖維把眼部效應器產生的興奮傳導到神經中樞

C．抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動

D．參與小組討論，需要大腦皮層言語區的S區和H區參與

【答案】B

【解析】

試題分析：興奮在反射弧中的傳遞是單向的，因神經元之間通過突觸時單向傳遞信息，A正確；閱讀時，眼部產生興奮的部分是感受器，B錯誤；抄筆記需要大腦皮層感知學習內容的語言中樞和控制手部書寫活動的軀體運動中樞，C正確；參與小組討論，需要大腦皮層言語區的運動性語言中樞和聽覺性語言中樞參與，D正確。

練習冊系列答案

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D. 人體的特異性免疫功能減弱

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【題目】神經電位的測量裝置如下圖甲所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結果如下圖乙所示。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其他實驗條件不變，則測量結果是哪一個選項

A. B.

C. D.

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【題目】為研究番茄果皮顏色與果肉顏色兩種性狀的遺傳特點，研究人員選取果皮透明果肉淺綠色的純種番茄與果皮黃色果肉紅色的純種番茄作親本雜交，F1自交得F2，F2相關性狀的統計數據（單位：株）如下表。請回答：

（1）果皮顏色中_______屬于顯性性狀。

（2）研究人員作出推斷，果皮顏色由一對等位基因控制，果肉顏色不是由一對等位基因控制。依據是_。

（3）讓F1番茄與果皮透明果肉淺綠色的番茄雜交，子代的表現型及比例為：（果皮黃色：透明）（果肉紅色：淺紅色：淺綠色）=（1:1）（2:1:1），則可初步得出的結論有_____________________________________。

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【題目】下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發酵裝置。根據圖示回答下列問題：

圖1　果酒、果醋制作流程　　　圖2　　

(1)完成圖1中的實驗流程，則矩形框內應為________。

(2)果酒和果醋的制作分別利用了________和________(填生物名稱)兩種微生物的發酵原理。

(3)圖2裝置中的充氣口在________過程中要關閉，而排氣口在該過程中應時常打開，目的是用來排出________產生的________。

(4)葡萄是否需要滅菌？為什么？

_____________________________________________________。

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【題目】某DNA分子含有腺嘌呤200個，該DNA復制數次后，消耗了周圍環境中3000個含腺嘌呤的脫氧核苷酸，則該DNA分子已經復制了多少次？（）

A．3次 B．4次 C．5次 D．6次

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【題目】回答下列有關神經調節的問題：

（1）突觸小體是神經元的___________末梢經多次分支，最后在每個小枝的末端形成的杯狀或球狀結構。每個神經元的眾多分枝可以與多個其它神經元的________相接觸，同其形成突觸。突觸前膜釋放的神經遞質除能作用于下一個神經元外，在特定情況下，也能使肌肉收縮和_______________。

（2）為揭示動作電位產生的生理機制，科學工作者做了如下實驗：將蟾蜍的神經元浸浴在由低至高的三種濃度氯化鈉溶液中，然后給予相同的刺激，記錄膜電位變化，結果如下圖。該實驗的結果說明：動作電位的形成是______________造成的，而動作電位的大小與_______________有關。蟾蜍的神經元在高濃度氯化鈉溶液中產生興奮時的電位變化是______________________mV。