【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A. 圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B點
B. 圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點
C. 到達(dá)圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D. 經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會增加
【答案】B
【解析】分析圖乙中的b可知，該點釋放二氧化碳的速率降低，是由于夜間低溫影響了細(xì)胞的呼吸，在密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度的增加減慢，對應(yīng)圖甲中的B點，A正確；分析題圖甲可知，F點是由于光照強(qiáng)度減弱二氧化碳濃度由降低向增加轉(zhuǎn)化的拐點，此點之前，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，此點之后光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用的強(qiáng)度，該點光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，對應(yīng)圖乙中的h點，而不是g點，B錯誤；圖乙中的d點之前光照強(qiáng)度弱，光合作用小于呼吸作用，玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度增加，d時光合作用與呼吸作用相等，d點之后光合作用大于呼吸作用，玻璃罩內(nèi)的二氧化碳減少，濃度降低，因此d點時玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高，C正確；分析圖甲可知，這一晝夜之后G點玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度小于開始時A點的濃度，減少的這部分通過光合作用合成有機(jī)物儲存在植物體內(nèi)，因此植物體的有機(jī)物含量會增加，D正確．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)胞的某些化合物及其化學(xué)組成，甲、乙、丙、丁、戊代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請分析回答下列問題：
(1)甲所代表的物質(zhì)的名稱是_________，甲的特異性取決于____________，1所代表的物質(zhì)的名稱是_________，與2相比，細(xì)胞中的1特有的物質(zhì)是__________和________。
(2)乙所代表的物質(zhì)的名稱是_________，丙所代表的物質(zhì)的名稱是_________，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫作__________。少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后，會發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過程，該過程叫作____________。
(3)細(xì)胞中的乙除了圖示作用外，還有_____________和_____________作用。
(4)戊和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，戊是____________。
(5)5為絕大多數(shù)生命活動直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有____________和Pi。在綠色開花植物的根尖細(xì)胞中，形成5的結(jié)構(gòu)有___________和___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體膝反射的反射弧結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述錯誤的是( )
A. 神經(jīng)元乙的活動可受大腦皮層的影響
B. 抑制性中間神經(jīng)元興奮會引起屈肌收縮
C. 若刺激神經(jīng)元甲的Ⅰ處會引起伸肌收縮，這種現(xiàn)象不屬于反射
D. 若刺激神經(jīng)元甲的Ⅰ處，則可在Ⅱ處和Ⅲ處記錄到膜電位變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列高中生物學(xué)實驗，不能在常溫條件下完成的是（ ）
A.觀察根尖組織細(xì)胞的有絲分裂
B.生物組織中還原糖的鑒定
C.探究植物細(xì)胞的吸水和失水
D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某單基因遺傳病系譜圖，顯隱性基因分別用B、b表示。請回答下列問題：
（1）該遺傳病是由 ____染色體上的_____性基因控制的。
（2）若Ⅱ-2攜帶該遺傳病的致病基因，則：
①Ⅱ-2和Ⅲ-2基因型相同的概率為_____，Ⅲ-4是雜合子的概率為_____。
②研究表明，正常人群中該致病基因攜帶者的概率為1/100，若Ⅲ-3與人群中正常女性結(jié)婚，則他們生一個女兒患病的概率為_____。
③若Ⅲ-2為色盲基因攜帶者，且Ⅲ-2與攜帶該致病基因的色盲男子婚配，則他們生一個不患病男孩的概率為_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié)，各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn)，a、b、c三個基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān)，a+、b+、c+為野生型基因，a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析，下列推論不合理的是（ ）
A. a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育
B. b+僅影響基節(jié)的發(fā)育
C. 基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響
D. 中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（ ）
A. 纖維素酶可以分解所有細(xì)胞的細(xì)胞壁
B. 同時具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞
C. 藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義表現(xiàn)在它具有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
D. 細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“一S一S一”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條膚鏈之間的化學(xué)鍵（-SH+－SH→－S－Sr－＋2H）。則
A. 該蛋白質(zhì)至少含有n-2個氧原子
B. 合成該蛋白質(zhì)時生成n-2個水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少含有n＋2個羧基
D. 該蛋白質(zhì)徹底水解產(chǎn)物增加2n-4個氫原子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于群落演替的描述正確的是
A．群落演替的趨勢是物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B．苔蘚階段－草本植物階段為初生演替
C．裸巖階段－地衣階段－草本植物階段－灌木階段－森林階段為次生演替
D．農(nóng)田棄耕后的演替：一年生草本－多年生草本－灌木－喬木的演替屬于初生演替
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