【題目】生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是（ ）
A. 組成肽鍵的化學元素不同
B. 組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同
C. 氨基酸排列順序不同
D. 蛋白質的空間結構不同
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖l是某高等綠色植物成熟綠葉組織在某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度隨CO2濃度變化的情況．請回答下列問題： 
（1）圖1中，該植物在點之后開始進行光合作用．當CO2濃度由C變為D時，短時間內葉綠體中C3的含量（填“下降”、“不變”或“升高”）．
（2）從生長狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，在適宜溫度下給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結果繪成曲線如圖2．請據此回答：
①請為該實驗確定一個課題名稱： ．
②從圖解分析，bc段曲線平緩的限制因素可能是 ， 而c點以后曲線上行，其原因最可能是 ． 適當地增加光照強度重復此實驗，b點將向移動．
（3）試提出農業生產中充分利用光能的一種措施： ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列有關從生物材料中提取某些特定成分的問題． 
（1）薄荷油和玫瑰精油的化學性質相似，因此適合選用法來提取．用此方法收集到的液體（填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是 ． 在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有和 ．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、、 ．
（3）如圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結果．圖中實驗組是 ， 實驗得出的結論是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌在進行呼吸作用的過程中，能產生CO2的場所是（ ）
①細胞質基質 ②線粒體 ③細胞膜 ④內質網
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示水鹽調節的部分過程．下列相關敘述中錯誤的是（ ） 
A.圖中的甲是飲水不足、機體失水過多或吃的食物過咸
B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管
C.圖中所示過程既有神經調節也有體液調節
D.渴感在大腦皮層中產生，所以水鹽調節中樞在大腦皮層中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中字母表示不同類型的細胞，數字表示有關過程），下列有關敘述正確的是（ ） 
A.只有a、b、c三類細胞才能識別抗原
B.①和②過程都需要抗原的刺激才能發生
C.產生抗體的細胞只能由細胞b直接分化形成
D.c、d細胞功能不同的根本原因是DNA不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】血糖濃度保持動態平衡對機體生命活動具有重要作用，如右圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答： 
（1）胰島素的生理功能是能促進組織細胞加速攝取、和葡萄糖，從而使血糖濃度降低．
（2）胰島素屬于一種信息分子，除激素外，人體內還有（舉一例）也為信息分子；胰島素與靶細胞表面的受體結合后發揮作用，受體的化學本質是 ．
（3）當正常人處于饑餓狀態時，血液中胰島分泌的（寫激素名稱）含量增多，它與胰島素相互 ， 共同維持血糖含量的穩定．
（4）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自己的免疫細胞破壞，引起I型糖尿病，在免疫上這類疾病可稱為；II型糖尿病表現為組織細胞表面受體受損，對胰島素敏感性降低：現有甲（正常）、乙（I型）、丙（II型）三人，一次口服較多葡萄糖后，三人的胰島素分泌量由高到低的順序是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系，請回答相關問題． 
（1）a有種，b有種．
（2）A和B均具有多樣性，二者的關系是后者前者．
（3）細胞內的A和B都可與某些試劑發生特定的顏色反應．能與A反應產生紫色物質的是 ， B能被甲基綠染液染成色．
（4）除了染色體，B還存在于人體細胞的結構中．
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