【題目】為了構(gòu)建重組質(zhì)粒pZHZ2，可利用限制酶E、F切割目的基因和質(zhì)粒pZHZ1，后用相應(yīng)的酶連接。據(jù)圖回答，下列敘述中錯誤的是（ ） 
A.基因工程的核心就是構(gòu)建重組DNA分子
B.質(zhì)粒pZHZ2上存在RNA聚合酶結(jié)合的位點
C.重組質(zhì)粒pZHZ2只能被限制酶
D.H切開
E.質(zhì)粒pZHZ1、pZHZ2復(fù)制時一定會用到DNA聚合酶
【答案】C
【解析】基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建，A正確；質(zhì)粒的成分為DNA，可以進行轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，因此質(zhì)粒pZHZ2上存在RNA聚合酶結(jié)合的位點，B正確；重組質(zhì)粒中仍然含有限制酶E和限制酶F的切割位點，因此重組質(zhì)粒pZHZ2除了能被限制酶G、H切開，也能被限制酶E、F切開，C錯誤；質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA，DNA復(fù)制時需要DNA聚合酶的催化，D正確。
【考點精析】利用基因工程的原理及技術(shù)對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示干細胞A形成B、C、D三種細胞的情況。據(jù)圖回答下列問題：
（1）B細胞仍然保持著其特有的______和______能力，C所示細胞發(fā)生的現(xiàn)象被稱為細胞________性死亡。
（2）A形成D的過程叫做細胞 。
（3）若D細胞是正在衰老的細胞，該細胞中發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有__________________（填圖中數(shù)字）。若D細胞是正在癌變的細胞，發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有_________（填圖中數(shù)字）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列概念中哪項可用如圖模型來表示（ ） 
A.1表示還原糖，2～4分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖
B.1表示雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)，24分別表示線粒體、葉綠體、細胞膜
C.1表示具有色素的細胞器，24分別表示葉綠體、液泡、中心體
D.1表示ATP，24分別表示腺嘌呤、核糖、3個磷酸基團
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：
限制酶 | BamH I | Hind Ⅲ | EcoR I | Sma I |
識別序 | ATCC | GCTT | ATTC | CCGG |
（1）一個圖l所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有個游離的磷酸基團。
（2）若對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越。
（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是。
（4）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入酶。
（5）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了。
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【題目】下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題：
（1）圖一所代表的實驗中，自變量為_______________。
（2）根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是________________。
（3）圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是______________________。
（4）根據(jù)你的理解，圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小鼠是繼果蠅之后的又一種模式動物，下圖1表示生產(chǎn)長效胰島素轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，圖2表示圖1中③表達載體構(gòu)建過程圖示。請回答下列問題： 
（1）圖1中的過程①注射A物質(zhì)的目的是使供體母鼠 ， 若進行體外受精，則需將未成熟的卵子培養(yǎng)至才具備受精能力。
（2）在圖2中，當(dāng)目的基因的DNA用HindⅢ、BamhⅠ完全酶切后反應(yīng)管中有種DNA片段，經(jīng)過程⑧形成的重組質(zhì)粒上將有限制酶的切點。
（3）為確保目的基因在小鼠細胞中進行表達，圖2的⑧過程在構(gòu)建基因的表達載體時，需將目的基因插在兩種片段之間，將表達載體送入細胞時，圖1中的過程④常用的方法是。
（4）為檢測目的基因是否成功表達，通常采用的方法是。
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【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，錯誤的是
A. 動物細胞的融合依賴于細胞膜的流動性
B. 生物膜的特定功能主要通過膜蛋白實現(xiàn)
C. 激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合后，可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞
D. 分泌蛋白合成和分泌的過程中，囊泡可以由高爾基體向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)運
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