閱讀有關材料，回答下列問題：
研究發現，人類與黑猩猩的同源性超過了95％，在基因數、基因結構與功能、染色體與基因組構造上，人類與黑猩猩幾乎相同。黑猩猩的生殖細胞含有的24條染色體中，第2號染色體的長度僅是人類第2號染色體的一半，如果將其第2號染色體和第12號染色體融合連接在一起，長度正好等于人類第2號染色體的長度，結構也十分相似，如上圖所示。
(1)現代生物進化理論認為， 提供了進化的原材料，自然選擇導致 發生定向改變，通過隔離形成新物種。
(2)黑猩猩的2號和12號染色體的融合屬于染色體結構變異中的哪種情況? 。
(3)如果在黑猩猩的2號和12號染色體上，分別有一對等位基因A和a、B和b，這兩對基因在黑猩猩種群中的遺傳時遵循 定律，若人類也有這兩對基因，請判斷這兩對基因在人群遺傳情況是否與黑猩猩一致并說明理由
。
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列材料，回答有關問題：
科學家發現：在兩棲類的某些蛙中，雄性個體的性染色體組成是XY，雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發育時，雌雄比率約為1：1。如果讓這些蝌蚪在30℃左右發育時，不管它們原來具有何種性染色體，全部發育成雄性。
（1）不同溫度條件下發育的蛙的性別表現有差異，這說明：_________________________。
（2）問題：較高的溫度是改變了發育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現型呢？請你設計實驗來探究這一問題。（只說出大體操作思路即可）
材料、用具：同一雙親產生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實驗步驟：
①取同一雙親產生的適量的蛙受精卵，平均分成兩份，處理：
實驗組甲：____________________________________________________________,
對照組乙：____________________________________________________________。
②在每個組中隨機選取若干只成蛙編號（如1—20，要求樣本足夠大），分別從其體內選取有分裂能力的細胞進行處理，制成__________；
③在顯微鏡下觀察 _________________________________________并進行統計。
④預期實驗結果并進行實驗分析：
a 實驗預期：甲乙兩組實驗的裝片被觀察到的蛙細胞的性染色體組成均是XX：XY≈1：1
結果分析___________________________________________________________________。
b實驗預期：________________________________________________________________；
結果分析：__________________________________________________________________。
（3）若溫度只改變了蛙的表現型，則30℃條件下發育成的雄蛙在其產生生殖細胞的過程中，細胞中含有X染色體最多為________條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發育成的雌蛙交配，在正常條件下后代性別有_________種。
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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修3 6.2保護我們共同的家園練習卷（帶解析） 題型：綜合題
閱讀下列材料，回答有關問題：
材料一：據報道，英國鄉村植物種類急劇減少，已有數十種草本植物滅絕，使生物多樣性受到嚴重威脅。其原因是農民大量使用化肥，使土壤中含氮量太高，導致大部分野花在生存競爭中敗下陣去，取而代之的是瘋長的蕁麻和莞荽。
材料二：生物體與無機環境之間氮的循環途徑是：固氮細菌將大氣中的氮進行生物固氮，成為硝酸鹽進入土壤，被植物吸收，成為植物體內的有機成分；被草食動物攝食后，又成為動物的有機成分。
材料三：生活在豆科植物根部的根瘤菌，能將大氣中游離態氮經固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物為根瘤菌提供營養物質。
根據材料回答問題：
（1）氮是植物生長的三要素之一，許多野花、野草在氮過多的土壤中卻生長不良甚至造成物種滅絕，其根本原因是
（2）短文中的“生物多樣性”指的是
（3）氮構成的生物體的有機成分是 和
（4）根瘤菌和豆科植物的關系在生物學上稱為 。根瘤菌之所以能進行固氮作用，是因為它有獨特的固氮酶，而根本原因是它具有獨特的
（5）科學家們正在試圖將固氮基因重組到稻、麥等經濟作物的細胞中，建立“植物的小化工廠”，讓植物本身根據所需直接固氮，這樣就可以免施氮肥，不會造成土壤污染。如果這種重組能實現的話，那么固氮基因最終實現表達的遺傳信息轉移的途徑是
（6）這種生物固氮和工業合成氨比較，它是在 、 條件下進行的，從而節省了大量的器材、設備和
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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省南師大附中高三模擬考試（十）生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(10分)閱讀下列材料，回答有關問題：
科學家發現在兩棲類的某些蛙中，雄性個體的性染色體組成是XY，雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發育時，雌雄比率約為1∶1；如果讓這些蝌蚪在30℃左右發育時，不論具有何種性染色體組成，蝌蚪都發育成雄性。
(1) 請你推測溫度(30℃)改變這種蛙性別的原因：
①可能是只改變性別的表現型；②可能是________。
若是后者，該變化是否會一定遺傳給后代？________。(會、不會、不一定)
(2) 若溫度(30℃)只改變性別的表現型，兩只XX的蝌蚪分別在30℃和20℃條件下發育成青蛙，能否交配產生后代？________________。若不能寫出理由，若能請寫出交配后產生的后代在20℃條件下的性別是________。
(3) 若要證明以上兩種推測哪一種正確，科研人員設計了以下實驗，請完善實驗：
Ⅰ. 材料、用具：用一雙親產生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
Ⅱ. 實驗步驟：
①取同一雙親產生的適量的蛙受精卵，平均分成兩份，處理：
實驗組甲和對照組乙的處理分別是：________________。
②在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1～20，要求樣本足夠大)，分別從其體內選取有分裂能力的細胞經過分散處理后，再進行______________，最后制成裝片；
③在顯微鏡下觀察________________時的________________并進行統計；
④預期實驗結果并進行實驗分析：
a. 實驗預期：若甲、乙兩組實驗的裝片被觀察到蛙細胞的性染色體組成均是XX∶XY≈1∶1；
結果分析：略
b. 實驗預期：________________；結果分析：________。
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科目：高中生物 來源：2012屆湖南省湖南師大附中高三第五次月考生物試卷 題型：綜合題
閱讀下列材料，回答有關問題：
在兩棲類的某些蛙中，雄性個體的性染色體組成XY，雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃下發育時，雌雄比率約為1：1。如果讓這些蝌蚪在30℃條件下發育時，不管它們具有什么性染色體，全部發育成雄性。那么較高的溫度是改變了發育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現型呢？
（1）請你設計實驗來證明這一問題。（說出大體操作思路即可）
材料、用具：同一雙親產生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實驗步驟：
①取同一雙親產生的適量的蛙受精卵 。
②隨機選取若干只成蛙編號（如1~10），分別從其體內選取 的細胞進行適當處理，以利于觀察其染色體組成。
③顯微鏡下觀察染色體組成，并進一步做染色體組型分析（觀察性染色體組成）及統計。
④預期實驗結果及結論：
a.被觀察到的蛙的性染色體組成是 ，則較高的溫度只是改變了性別的表現型。
b.被觀察到的蛙
的性染色體組成是 ，則較高的溫度改變了發育著的蝌蚪的性染色體而使之改變性狀。 （2）不同溫度條件下發育出的蛙的性別表現有差異，這說明 
。
（3）若溫度只改變了蛙的表現型，則30℃條件下發育成的雄蛙在其產生生殖細胞的過程中，細胞中含有X染色體最多為 條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發育成的雌蛙交配，在一般條件下后代性別有 種。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖南省高三第五次月考生物試卷 題型：綜合題
閱讀下列材料，回答有關問題：[來源:學_科_網]
在兩棲類的某些蛙中，雄性個體的性染色體組成XY，雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃下發育時，雌雄比率約為1：1。如果讓這些蝌蚪在30℃條件下發育時，不管它們具有什么性染色體，全部發育成雄性。那么較高的溫度是改變了發育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現型呢？
（1）請你設計實驗來證明這一問題。（說出大體操作思路即可）
材料、用具：同一雙親產生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實驗步驟：
①取同一雙親產生的適量的蛙受精卵 。
②隨機選取若干只成蛙編號（如1~10），分別從其體內選取 的細胞進行適當處理，以利于觀察其染色體組成。
③顯微鏡下觀察染色體組成，并進一步做染色體組型分析（觀察性染色體組成）及統計。
④預期實驗結果及結論：
a.被觀察到的蛙的性染色體組成是 ，則較高的溫度只是改變了性別的表現型。
b.被觀察到的蛙的性染色體組成是 ，則較高的溫度改變了發育著的蝌蚪的性染色體而使之改變性狀。
（2）不同溫度條件下發育出的蛙的性別表現有差異，這說明 。
（3）若溫度只改變了蛙的表現型，則30℃條件下發育成的雄蛙在其產生生殖細胞的過程中，細胞中含有X染色體最多為 條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發育成的雌蛙交配，在一般條件下后代性別有 種。
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