閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2006－2007學年度第一學期高二生物試卷（生物工程部分） 題型：013
與基因工程相比，細胞工程特點是
A．獲得目的基因的產物
B．形成前所未有的新雜交物種
C．產生的變異具有不定向性
D．技術內容相對較少
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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題8.1基因工程和細胞工程（解析版） 題型：綜合題
下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產乙肝疫苗的過程及有關資料，請分析回答下列問題。
資料1? 巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，同時AOX1基因也會因受到誘導而表達[5’AOX1和3’AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子]。
資料2? 巴斯德畢赤酵母菌體內無天然質粒，所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質粒用作載體，其與目的基因形成的重組質粒經酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實現表達。
(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質粒重組，應該在HBsAg基因兩側的A和B位置接上________、_______限制酶識別序列，這樣設計的優(yōu)點是避免質粒和目的基因自身環(huán)化。
(2)酶切獲取HBsAg基因后，需用________將其連接到pPIC9K質粒上，形成重組質粒，并將其導入大腸桿菌以獲取________________。
(3)步驟3中應選用限制酶________來切割重組質粒獲得重組DNA，然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞。
(4)為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉化是否成功，在培養(yǎng)基中應該加入卡拉霉素以便篩選，轉化后的細胞中是否含有HBsAg基因，可以用__________________方法進行檢測。
(5)轉化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入________以維持其生活，同時誘導HBsAg基因表達。
(6)與大腸桿菌等細菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞，其優(yōu)點是在蛋白質合成后，細胞可以對其進行________并分泌到細胞外，便于提取。
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇贛榆縣厲莊高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如圖所示：
(1)細菌的基因之所以能在棉花細胞內表達，產生抗性，其原因是____________________________。
(2)將目的基因導入植物細胞最常用的方法是 ；
(3) 利用基因工程技術培育抗蟲棉，與誘變育種和雜交育種方法相比，具有________、______________和__ 等突出的優(yōu)點，但是目前基因工程仍不能取代雜交育種和誘變育種。與基因工程技術相比，雜交育種和誘變育種方法主要具有_______ _的優(yōu)點。
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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春市十一高高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產乙肝疫苗的過程及有關資料，請分析回答下列問題。
【資料1】巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時AOX1基因受到誘導而表達【5’AOX1和3’AOX1（TT）分別是基因AOX1的啟動子和終止子】。
【資料2】巴斯德畢赤酵母菌體內無天然質粒，所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質粒用作載體，其與目的基因形成的重組質粒經酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實現表達。
（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質粒重組，應該在HBsAg基因兩側的A和B位置接上 、 限制酶識別序列， 這樣設計的優(yōu)點是避免質粒和目的基因自身環(huán)化。
（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用 將其連接到pPIC9K質粒上，形成重組質粒，并將其導入大腸桿菌以獲取 。
（3）步驟3中應選用限制酶 來切割重組質粒獲得重組DNA，然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞。
（4）為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉化是否成功，在培養(yǎng)基中應該加入卡拉霉素以便篩選，轉化后的細胞中是否含有HBsAg基因，可以用 方法進行檢測。
（5）轉化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入 以維持其生活，同時誘導HBsAg基因表達。
（6）與大腸桿菌等細菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞，其優(yōu)點是在蛋白質合成后，細胞可以對其進行 并分泌到細胞外，便于提取。
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