【題目】現有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖l所示。
請回答:
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(1)上述親本中,裂翅果蠅為 (純合子/雜合子)。
(2)某同學依據上述實驗結果,認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗,以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。
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(3)現欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗,以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現型: (♀)× (♂)。
(4)實驗得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上.基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響,且在減數分裂過程不發生交叉互換。這兩對等位基因 (遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將 (上升/下降/不變)。
【答案】
(1)雜合子
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(3)非裂翅(♀)裂翅(♂)或裂翅(♀)×裂翅(♂)(2分)
(4)不遵循(1分) 不變(1分)
【解析】
(1)F1出現了非裂翅,說明親本的裂翅是雜合子。
(2)只用圖1中這一次雜交實驗,是無法確定該等位基因位于常染色體還是X染色體,根據圖1的實驗結果也可以認為該等位基因是位于X染色體上,具體分析如下:表現為裂翅的雌果蠅為雜合子,基因型為XAXa,表現為非裂翅的雄果蠅的基因型為XaY,這樣的組合,子代表現出來的結果將和圖1中的一致.具體圖解過程見答案。
(3)解法一:若通過一次雜交實驗確定該位基因于常染體還是X染色體,對于XY型性別決定方式的生物常選用的方案是:雌性選隱性性狀,雄性選顯性性狀.即:雌性非裂翅X雄性裂翅.如果子代表現是:雌性全為裂翅,雄性全為非裂翅,則說明基因位于X染色體上.如果子代中雌雄個體裂翅與非裂翅的比例都接近1:1(根據材料中可知,裂翅個體為雜合子),則說明基因是位于常染色體上。
解法二:由于實驗材料可利用實驗中的果蠅,且根據題(2)可知Fl 的裂翅為雜合子,故也可選Fl中雌雄裂翅為親本.若子代雌性全為裂翅,雄性既有裂翅又有非裂翅;說明基因位于X 染色體(親本的基因型為XAXa和XAY).若子代雌雄個體均有裂翅又有非裂翅且比例接近3:l,說明基因位于常染色體(親本的基因型為Aa X Aa).
(4)由于兩對等位基因位于同一對同源染色體上,所以不遵循自由組合定律;圖2所示的個體只產生兩種配子:AD和ad,含AD的配子和含AD的配子結合,胚胎致死;含ad的配子和含ad的配子結合,也會胚胎致死;能存活的個體只能是含AD的配子和含ad的配子結合,因此無論自由交配多少代,種群中都只有AaDd的個體存活,A的基因頻率不變.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示ATP的結構示意圖,請回答: ![]()
(1)ATP的中文名稱是 .
(2)圖中的②的中文名稱是 . ②+①組成的結構名稱是
(3)ATP的作用是 .
(4)ADP轉變成ATP時,屬于合成反應,需要的酶屬于酶.所需能量是能或能,其合成場所是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將洋蔥表皮細胞浸在滴有0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中,得到如圖所示的質壁分離圖,假如細胞液濃度設為a,細胞質基質濃度設為b,細胞膜和細胞壁之間的濃度設為c,外界溶液濃度設為d,則發生質壁分離過程中濃度之間的關系表述正確的是( ) ![]()
A.a>b>c>d>0.3 g/mL
B.a>b>c=d<0.3 g/mL
C.a<b<c=d<0.3 g/mL
D.a<b<c<d=0.3 g/mL
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現有等量的A,B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內,各加入適量(等量)的水.在25℃條件下,瓶內O2含量變化如圖所示,請據圖判斷下列說法錯誤的是( ) ![]()
A.在t1~t2期間,瓶內O2含量的降低主要是由于種子細胞的有氧呼吸引起的
B.A種子比B種子的呼吸速率快
C.A,B種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加
D.在O~t1期間,廣口瓶內的CO2有少量增加,主要原因可能是種子進行了無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一條由12個氨基酸縮合而成的多肽鏈,其分子式為C33H56O16N12S2 , 已知該肽鏈由以下四種氨基酸組成,并有3個甘氨酸參與其中.請你推斷有多少個丙氨酸參與了該12肽的合成?( ) ![]()
A.3個
B.4個
C.5個
D.6個
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