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【題目】人體肺泡壁細胞生活的液體環境中的O2分子運輸進入一般組織細胞參與代謝，需要通過幾層生物膜（）

A. 11B. 9C. 5D. 3

【答案】A

【解析】

本題以氧氣進入的途徑為載體，考查了生物膜系統的相關知識，審題時明確運輸到組織細胞中并被利用消耗，故需要穿過線粒體的兩層膜；識記在此過程中，需要兩次穿過毛細血管壁和紅細胞的細胞膜。

外界環境中的O2進入人體組織細胞參與有氧呼吸，至少需要穿過肺泡壁（2層細胞膜）、毛細血管壁（2層細胞膜）、進入紅細胞膜、出紅細胞膜、毛細血管壁（2層細胞膜）、組織細胞膜、線粒體膜（2層膜），共11層膜。
故選：A。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究果蠅“晝夜節律”的發生機制，設法尋找果蠅體內在白天和夜間合成的某些蛋白質分子，若其合成量發生顯著變化，且變化周期與一晝夜時長相近，則有可能與生物時鐘產生的機制有關。實驗研究的相關內容如下，回答下列問題。

（1）蛋白質是生命活動的承擔者，是以mRNA為模板進行翻譯過程合成的。研究人員檢測某種蛋白質的mRNA堿基序列后，通過_________過程獲得cDNA，從而能在體外合成編碼該蛋白質的基因。

（2）研究者對一種目標研究物——PER蛋白質進行深入的研究，分離出控制該蛋白質合成的mRNA，縮寫為per+。同時，發現在節律時長發生突變的果蠅個體內有異常信使perL，且含量比較結果如下圖。

分析結果可知，含有per+的突變個體很可能其晝夜節律時長_________ （填“大于”、“小于”或“等于”）24小時，判斷的依據是_______________。

（3）若人為誘導PER基因突變后，per+的合成量的變化表現為_________，則可確認控制PER蛋白質的基因就是生物體內的“時鐘”。但也有人指出，這樣的實驗證據仍然不夠充足，請利用PER的基因突變果蠅為材料補充必要的實驗，檢驗上述結論。

_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有基因型都為BbVv的雌雄果蠅。己知在減數分裂過程中，雌果蠅會發生如圖所示染色體行為，且發生該染色體行為的細胞比例為20%。下列敘述錯誤的是

A. 該圖所示染色體行為發生在減數第一次分裂前期

B. 該圖所示染色體行為屬于基因重組范疇

C. 若后代中基因型為bbvv個體比例為0，則雄果蠅在減數分裂過程中染色體沒有發生該行為

D. 若后代中基因型為bbvv個體比例為0，則后代中表現型為B_V_的比例為70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知普通西瓜為二倍體，西瓜果皮顏色由一對等位基因控制，果皮深綠色條紋（A）對淺綠色（a）為顯性，下圖表示培育三倍體無籽西瓜的大致流程，下列相關敘述正確的是（）

A. 秋水仙素處理后，幼苗體細胞均含四個染色體組

B. 若四倍體（父本）和二倍體（母本）雜交，商品果實的果皮為淺綠色

C. 商品果實中具有深綠色條紋果皮的是三倍體西瓜

D. 商品果實若出現淺綠色果皮，是三倍體自花傳粉的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳咨詢的內容不包括（）

A. 分析遺傳病的傳遞方式B. 向社會公布咨詢對象的遺傳病類型

C. 向咨詢對象提出防治對策D. 推算后代再發風險

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連，導入油菜葉片細胞并獲得了轉基因油菜品種．

（1）從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因，然后利用_____技術分別進行擴增．

（2）如圖1，選用圖中的限制酶_____處理兩個基因后再用_____酶處理，得到_____（填圖中字母）端相連的融合基因．

（3）將上述融合基因插入圖2所示Ti質粒的T﹣DNA中，構建_____并導入農桿菌中．將獲得的農桿菌接種在含_____的固體平板上培養得到單菌落，再利用液體培養基震蕩培養，得到用于轉化的浸染液．

（4）剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時間，此過程的目的是_____，進一步篩選后獲得轉基因油菜．

（5）用DNA﹣RNA分子雜交技術確定融合基因是否完成了_____（轉錄、翻譯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探索遺傳物質的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗，其中一組實驗如下圖所示（用P標記的噬菌體侵染普通大腸桿菌培養物），有關敘述正確的是

A. 若不經過步驟②操作，對該組實驗結果無顯著影響

B. 若繼續分離出子代噬菌體，其中大部分會含有32P放射性

C. 若沉淀中含有較強放射性、懸浮液中幾乎不含放射性，即證明遺傳物質是DNA

D. 若①中培養液里含有32P，則子代噬菌體的DNA、RNA分子中均會帶有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因突變引起的變異是

A. 白化病B. 血友病C. 苯丙酮尿癥D. 貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置和生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解，下列相關敘述錯誤的是

A. 若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行①②

B. 若裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行①④

C. 若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌進行①②和①③

D. 能夠在人體細胞中發生的反應是①②④，能在酵母細胞中發生的反應是①②③

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