【題目】下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是（ ）
A．1665年，英國科學家虎克發現了細胞
B．細胞是一個有機體，一切生物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成
C．細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用
D．新細胞可以從老細胞中產生
暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案
欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為動物的生理過程示意圖，下列相關分析錯誤的是（ ） 
A.激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素
B.激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是主動運輸
C.該生理過程中存在反饋調節
D.長期注射激素Y會導致性腺衰退
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統中部分生物間的食物關系。圖丙表示某種群數量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點表示外界因素的變化。請據圖分析回答：
（1）在圖甲①③過程中碳主要以形式進行循環。圖乙中的生物對應圖甲中的（用字母表示）。
（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養級的同化量可表示為。
（3）該生態系統中每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于。
（4）生態系統的功能除圖甲所示以外，還有。
（5）若圖丙種群為長江流域的野生揚子鱷（處于最高營養級生物之一），當種群數量在a點后的變化曲線為Ⅲ、且種群數量為K2時，對野生揚子鱷種群最有效的保護措施是。若圖丙種群為東亞飛蝗，應控制其種群數量為（K1/K2/0），以有利于維持該地區生態系統的穩定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患病）的生長，若a點變化為干旱，則a點后東亞飛蝗種群數量變化曲線可能為（用圖中標號Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生物分類錯誤的是（ ）
①顫藻；②酵母菌；③變形蟲；④小球藻；⑤水綿；
⑥HIV；⑦大腸桿菌；⑧甲型H1N1流感病毒；⑨肺炎雙球菌
A．無核糖體的生物是⑥⑧
B．具有核膜的生物只有③④⑤
C．①⑦⑨有核糖體但無染色體
D．①④⑤是自養生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2。現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：
①請根據實驗目的選擇裝置序號，用字母和箭頭連接（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置連接________________；無氧條件下的裝置連接_____________________。
②b瓶中澄清的石灰水還可用_________________________代替。
（2）酵母菌有氧呼吸反應式：________________________________________。酵母菌無氧呼吸反應式：________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某動物的基因型為AaBb，這兩對基因獨立遺傳．若它的一個精原細胞經減數分裂后產生的四個精細胞中，有一個精細胞的基因型為AB，則另外三個的基因型分別是（ ）
A.Ab，aB，ab
B.ab，AB，AB
C.AB，ab，ab
D.AB，AB，AB
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系，其中酶分子上的變構位點與某種物質結合后能改變酶的空間結構．下列相關敘述正確的是（ ） 
A.酶1所催化的反應屬于合成反應
B.酶1有兩種底物且能與產物B結合，說明酶1不具有專一性
C.酶1與產物B結合后無活性，可避免產物A過多
D.酶1與產物B結合后無活性，說明酶的功能由其空間結構決定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是
A. 與抗原發生特異性結合 B. 用于基因工程獲得黏性末端
C. 用于去除植物細胞壁 D. 用作基因工程中的載體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的細胞結構，下列說法正確的是（ ）
A．由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗，應通過細準焦螺旋進行調節
B．假如該圖是用10×物鏡與10×目鏡觀察標本，看到圖像的面積應該是實物的100倍
C．在低倍鏡下觀察位于視野左下方某個細胞，在換高倍鏡前應該把裝片往左下方移動
D．在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片時不要把撕取的表皮細胞放在清水中以免細胞吸水脹破
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