【題目】魚(yú)類(lèi)在水中遨游、鳥(niǎo)類(lèi)在空中飛翔，兩類(lèi)生物雖形態(tài)各異、習(xí)性不同，但體內(nèi)的基本組成相似．它們細(xì)胞中含量最多的化合物都是（ ）
A.脂肪
B.糖類(lèi)
C.水
D.蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人在發(fā)高燒時(shí)消化能力往往下降，其原因最可能是（ ）
A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空
B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌
C．體溫升高，消化酶的活性受到抑制
D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響腸胃吸收
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖所示U形管中間被一種能允許水分子通過(guò)而二糖不能通過(guò)的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)在兩慨分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和0.1 mol/L的麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度怎樣變化？若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度），右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是
A. 右側(cè)液面高度下降；胰島素 B. 右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶
C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶 D. 兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）
A.染色體與核糖體
B.中心體與核糖體
C.線粒體與高爾基體
D.中心體與線粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是( )
A. 前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
B. 中期染色體的顯微照片可制作染色體組型圖
C. 后期著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍
D. 末期囊泡聚集成的細(xì)胞板形成新的膜
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟：右圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野A到視野B時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（ ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片．
A.⑤﹣④﹣①
B.③﹣①﹣②
C.⑤﹣④﹣②
D.④﹣⑤﹣①﹣②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人口普查有助于了解人口基本情況，為科學(xué)制定各項(xiàng)政策提供依據(jù)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。下表為某地區(qū)人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)。據(jù)表回答問(wèn)題：
2000年 | 2010年 | |||
人數(shù)（萬(wàn)人） | 比例（%) | 人數(shù)（萬(wàn)人） | 比例(%) | |
65歲及以上 | 16.14 | 6.34 | 21.49 | 8.55 |
15～64歲 | 176.28 | 69.26 | 176.10 | 70.08 |
0～14歲 | 62.09 | 24.40 | 53.68 | 21.37 |
全地區(qū)人口（萬(wàn)人） | 254.51 | 251.27 | ||
（1）表中各年齡段的比例反映了該地區(qū)人口種群的_________________。
（2）2000～2010年間該地區(qū)人口平均出生率為11.8‰,死亡率為6.07‰，從種群特征的角度分析，該地區(qū)人口數(shù)量減少的主要原因可能是_______________________。
（3）與2000年相比，2010年該地區(qū)__________人口增加，表明該地區(qū)營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療水平有所提高。
（4）2010年該地區(qū)的新生兒性別比例接近1:1，請(qǐng)說(shuō)明原因_______________（用遺傳圖解表示）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，其種群數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖A所示，a表示每3小時(shí)更換一次培養(yǎng)液的種群增長(zhǎng)曲線，d表示不更換培養(yǎng)液的種群增長(zhǎng)曲線。
（1）曲線a表示種群呈“__________”型增長(zhǎng)。理論上講，呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是______________________、______________________、______________________等。
（2）曲線d表示種群呈“_________”型增長(zhǎng)。屬于這種增長(zhǎng)模型的種群，隨種群密度（個(gè)體數(shù)量）的增加，其增長(zhǎng)速率的變化情況是______________________。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值的一半時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到______________________。
（3）在實(shí)際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群的增長(zhǎng)曲線如圖B所示，說(shuō)明在自然界中，種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)______________________現(xiàn)象。
（4）某同學(xué)在酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中的操作步驟如下：①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng)；③第7天再取樣計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析并繪制曲線。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤：①__________________________________________；
②______________________________________________________________________________；
③______________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖，其中a、b、c、d、e為物質(zhì)運(yùn)輸方式，A，B為細(xì)胞膜的組成成分；乙、丙圖所示為物質(zhì)出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題． 
（1）甲圖中體現(xiàn)細(xì)胞膜識(shí)別功能的結(jié)構(gòu)是；構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的特性．
（3）乙圖中曲線可以表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖．在曲線N中當(dāng)細(xì)胞外濃度超過(guò)P點(diǎn)以后，限制物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是 ．
（4）葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收，則對(duì)應(yīng)曲線，可以用甲圖中過(guò)程表示．
（5）細(xì)胞能按照生命活動(dòng)需要主動(dòng)吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害物質(zhì)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有 ．
（6）若使用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，則甲圖中受到影響的過(guò)程有和 ． （填寫(xiě)字母）
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