【題目】下圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )
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A. 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1/32
B. 乙圖生物正常體細胞的染色體數為4條
C. 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D. 丁圖表示雄果蠅的染色體組成,只能產生2種配子
【答案】B
【解析】
本題主要考查基因自由組合定律、遺傳方式的判斷等內容,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構和能運用所學知識與觀點通過比較、分析與綜合等方法得出正確的結論的能力。
由甲圖分析可知,該生物的基因型為AaDd,則其自交后代Aadd個體出現的概率為1/2×1/4=1/8,A錯誤;乙圖細胞處于有絲分裂后期,該時期細胞中的染色體數目(8條)是體細胞的二倍,因此該生物正常體細胞的染色體數為4條,B正確;丙圖所示家系中女兒正常而父母患病,為常染色體顯性遺傳,C錯誤;丁圖表示果蠅染色體組成圖,該果蠅通過減數分裂能產生AXW、AY、aXW、aY,共4種類型的配子,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某細胞增殖和分化的概念圖,據圖回答下列有關問題。
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(1)A表示的是__________過程,B表示的是__________過程。
(2)b、c、d、e具有相同的________________________________________。
(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都__________(填“不能”或“能”)合成,其主要原因是__________________________________________________。
(4)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養成一個植物體,則說明d具有__________性。
(5)a、b、c、d、e這五個細胞相比,哪一個細胞的全能性是最高的?__________。
(6)由相同的b或相同的c共同組成的結構層次叫__________,由b、c、d、e共同組成的結構層次叫__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】百合以氣孔白天關閉、夜間開放的特殊方式適應高溫干旱環境。下面為百合葉肉細胞內的部分代謝示意圖,據圖分析錯誤的是( )
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A. 圖中B物質可能是葡萄糖 B. 線粒體和細胞質基質均能產生CO2
C. PEP、RuBP均能與CO2結合 D. 夜間細胞液pH可能會下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強度的關系(最適溫度、CO2濃度為0.03%)。在B點時改變某條件,曲線變為Ⅱ。下列分析合理的是
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A. 與B點相比,A點葉綠體中的C5含量較高
B. 在B點時,升高溫度導致曲線由Ⅰ變為Ⅱ
C. 制約A點光合作用的因素主要是CO2濃度
D. 若植物缺鎂,則C點對應的光合作用速率下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況。除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是
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A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
B.乙圖中c點與d點相比,相同時間內葉肉細胞中C消耗C3量多
C.圖中M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度和光照強度
D.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩定不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗中,某同學取洋蔥鱗片葉的內表皮細胞制成臨時裝片,所用試劑有滴加了紅墨水的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等. 實驗過程中所觀察到如圖所示的圖像。有關實驗結果及分析正確的是
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A.該圖所示細胞一定正在發生質壁分離,4內液體為紅色
B.細胞不再發生質壁分離,1中充滿了無色的外界溶液
C.細胞質壁分離過程中,紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深
D.若將圖示細胞放于蒸餾水中不能發生質壁分離復原現象,說明細胞已死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖,有關敘述正確的是( )
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①當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素
⑤ 寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺來調節體溫
A. ①②③ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,下列結論不正確的是
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A. 生長素對三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長
B. A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C. D點對應的生長素濃度對莖的生長有促進作用,對芽的生長有抑制作用
D. 對生長素的靈敏度由高到低為根、芽、莖
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