【題目】禽流感病毒H5N1的繁殖場所必須是
A. 無機環境B. 富含有機質的環境
C. 營養豐富的培養基D. 生物體的活細胞內
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾運用“假說一演繹”法研究豌豆一對相對性狀的雜交實驗，發現了分離定律。下列屬于其研究過程中“演繹”的是
A. 測交結果:30株高莖，34株矮莖
B. 親本產生配子時，成對的遺傳因子彼此分開
C. 受精時，雌雄配子的結合是隨機的
D. 若F1進行測交，則分離比為1:1
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【題目】下圖表示某種魚遷入一生態系統后，種群數量增長速率隨時間變化的曲線。下列敘述正確的是（ ）
A. 在t0～t2時間內，種群數量呈“J”型增長
B. 若在t2時種群的數量為K，則在t1時種群的數量為K/2
C. 捕獲該魚的最佳時期為t2時
D. 在t1～t2時，該魚的種群數量呈下降趨勢
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【題目】取等量的四份鮮肝勻漿（含過氧化氫酶）分別在pH為3、5、7、9的條件下與等量過氧化氫溶液反應，結果每組都有氣體產生。重復上述實驗，只是把鮮肝勻漿的加入量減半。兩次實驗中過氧化氫反應相同時間后的剩余量如圖所示。下列判斷正確的是
A. 這兩次實驗的差異是pH不同造成的
B. 圖中曲線a是第二次實驗的結果
C. 鮮肝勻漿的量會明顯影響過氧化氫酶的最適pH
D. 兩次實驗中，pH為7的一組產生氣體量均最少
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【題目】如圖為某草原生態系統的能量流動模型，圖中字母表示能量值，其中表示各營養級用于生長、 發育和繁殖的能量。請回答下列問題：
（1）圖中表示消費者呼吸作用消耗的能量是___________（填圖中字母）。兔子糞便中的能量包含在流向分解者的___________（填圖中字母）中。
（2）用圖中字母構建能量的數學關系式（示例:X= y+Z+……），則：A=D+__________，E=C+__________。
（3）現已測得草同化的能量為1.0×106kJ，若按圖中能量值計算，則狼同化的能量為___________kJ。
（4）草原中，野兔會依據狐留下的氣味等特征躲避狼的獵捕，狼也會依據野兔留下的氣味去獵捕兔，這說明信息能夠調節___________，以維持生態系統的穩定。若鷹遷入該生態系統中并捕食兔子和狼，則鷹的遷入___________（填“增加”或“減少”）了該生態系統能量消耗的環節。
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【題目】“水稻殺手”福壽螺喜食水稻幼嫩部分，是我國16種危害最大的外來物種之一，我國創建出如圖1的稻鴨綠色農業生產模式；圖2為該生產模式中碳循環示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成成分。A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物及其生物量所占的比例。請思考回答下列問題：
(1)生態系統的結構包括______________________________________；圖1中所含內容與完整的生態系統相比，缺少的成分有__________________________。
(2)圖1中的生物對應圖2中的________，圖2中的①是________________________過程，在①③過程中碳以________的形式進行循環。
(3)圖1中占有兩個營養級的生物是______________________，鴨子與稻飛虱能根據對方的行為信息特征作出反應．這說明信息傳遞具有________________的作用。
(4)若圖1中線蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長，發育和繁殖等生命活動的能量為N，則該線蟲的同化量可表示為________。
(5)若福壽螺取食水稻的比例由3/4調整到1/4，福壽螺增加1 kg體重，設福壽螺和田螺的總量不變的情況下，從理論上分析，微藻比原來多消耗________kg。(能量傳遞效率按20%計算)
(6)科研人員在該生態系統中引入中華鱉，可大量捕食福壽螺的成體和卵塊，鱉和水稻生活在一起，鱉也可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等，對水稻來說不需要除草、施肥和用藥。由此推測，鱉處于第______________營養級。從生態學原理上分析。這種做法的優點有__________________。
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【題目】下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標本從如圖中的(1) 轉為(2)，最合理的操作步驟是
①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片.
A. ①→②→③→④B. ③→①→②
C. ⑤→④→③→②D. ④→⑤→①→②
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